5.교실생활의 군집성, 상찬, 권력구조 등이 학생들의 행동과 학습 결과에 미치는 영향을 설명하면서, 잠재적 교육과정의 개념을 제시한 인물은?

① 잭슨(P. Jackson)

정답: O

잭슨은 교실의 군집·상찬·권력 구조가 학생에게 은연중 가르치는 것에 주목해 잠재적 교육과정 개념을 처음 제시했다.

② 보빗(F. Bobbitt)

정답: X

보빗은 어른이 하는 활동을 분석해 교육목표를 뽑는 활동분석법으로 과학적 교육과정 개발을 시작한 사람이다.

③ 프레리(P. Freire)

정답: X

프레이리는 지식을 쌓아 넣는 은행저금식 교육을 비판하고 의식화를 위한 문제제기식 교육을 주장했다.

④ 위긴스(G. Wiggins)

정답: X

위긴스는 맥타이와 함께 목표→평가→수업 순서로 설계하는 백워드 설계(이해중심 교육과정)를 제시했다.