교육학개론 · 2017년 국가직

교육평가와 교육통계표준화검사와 정의적 특성 측정

19.표준화검사 도구를 활용할 때 유의할 점으로 적절하지 않은 것은?

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2017년 교육학개론 19번 해설

정답: 3번

  1. ① 검사 실시 목적에 적합한 내용의 검사를 선택한다.

    정답: O

    검사는 쓰려는 목적(선발·진단·배치 등)에 맞는 것을 골라야 결과를 제대로 해석하고 활용할 수 있다.

  2. ② 검사의 타당도, 신뢰도, 객관도, 실용도를 고려하여 검사를 선택한다.

    정답: O

    좋은 검사의 조건은 타당도·신뢰도·객관도·실용도이고, 표준화검사를 고를 때 이 넷을 따진다.

  3. ③ 상황에 맞춰 검사의 실시ㆍ채점ㆍ결과의 해석을 융통성 있게 변경한다.

    정답: X

    표준화검사는 실시·채점·해석 절차를 똑같이 지켜야 규준과 비교할 수 있으므로, 상황에 따라 바꾸면 결과를 믿을 수 없다.

  4. ④ 검사를 사용하는 사람이 검사에 대한 객관적인 식견이 있어야 한다.

    정답: O

    검사 사용자는 규준·측정오차 같은 검사의 특성을 알아야 점수를 지나치게 믿거나 잘못 해석하지 않는다.

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