한국사 심화 · 2026년 제78회
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근대 교육 기관, 누가 왜 세웠나
개항 이후 조선에는 여러 성격의 근대 학교가 세워졌다. 정부가 필요에 따라 세운 학교도 있었고, 지역 관민이나 개화 지식인, 외국 선교사가 세운 학교도 있었다.
동문학(1883)
- 주체
- 정부(묄렌도르프의 건의)
- 성격
- 통역관 양성 기관
원산 학사(1883)
- 주체
- 함경도 덕원부의 관민이 합심
- 성격
- 최초의 근대적 학교, 외국어·자연과학·무예를 가르침
이화 학당(1886)
- 주체
- 미국 선교사 스크랜턴
- 성격
- 최초의 여성 교육 기관
한성 사범 학교(1895)
- 주체
- 정부
- 성격
- 교육 입국 조서 반포를 계기로 설립된 교원 양성 기관
오산 학교(1907)
- 주체
- 이승훈(신민회)
- 성격
- 민족 교육을 목표로 세운 사립학교
원산 학사는 관민이 합심해 세운 학교이고, 동문학은 정부가 통역관을 기르려고 세운 학교다.
2026년 한국사 심화 30번 해설
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