공직의 분류

분류법은 미리 정해진 등급기준표를 이용하는 비계량적 방법이다.

분류법은 사전에 만든 등급기준표와 직무를 비교하는 비계량적 방법이다.

서열법은 비계량적 방법으로, 직무의 수가 적은 소규모 조직에 적절하다.

서열법은 직무 전체를 종합적으로 비교하는 비계량적 방법으로 소규모 조직에 적합하다.

점수법은 직무와 관련된 평가요소를 선정하고 각 요소별로 중요도를 부여하는 과정에서 계량화를 통해 명확하고 객관적인 이론적 증명이 가능하다.

점수법은 계량적 방법으로 객관성이 높지만, '이론적 증명이 가능하다'는 표현은 과장이다. 점수법은 평가요소와 가중치 설정에 주관이 개입될 수 있어 완전한 객관적 이론 증명이 어렵다. 특히 '명확하고 객관적인 이론적 증명이 가능하다'는 것은 점수법의 한계를 고려하면 옳지 않다.

요소비교법은 조직 내 기준직무(key job)를 선정하여 평가하려는 직무와 기준직무의 평가요소를 상호비교하여 상대적 가치를 판단하는 방법이다.

요소비교법은 서열법을 요소 단위로 쪼갠 것이다. 임금이 이미 적정하다고 인정되는 기준직무를 먼저 정한 뒤 평가할 직무를 요소별로 그것과 견주어 위치를 잡으므로, 척도가 금액으로 나와 보수 결정에 곧바로 이어진다.

법관ㆍ검사 또는 변호사 자격이 있는 사람

법관ㆍ검사 또는 변호사 자격이 있는 사람은 위원이 될 수 있다.

공무원으로서 20년 이상 근속하고 퇴직한 사람

공무원으로 20년 이상 근속하고 퇴직한 사람은 위원이 될 수 있다.

초등학교ㆍ중학교ㆍ고등학교 교장 또는 교감으로 재직하는 사람

초ㆍ중ㆍ고 교장 또는 교감으로 재직하는 사람은 위원이 될 수 있다.

점수법은 직무를 구성하는 하위요소별 점수를 합산하여 평가하는 방법이다.

점수법은 하위 평가요소별 점수를 합산하는 계량적 방법이다.

분류법은 미리 정한 등급기준표와 직무 전체를 비교하여 등급을 결정하는 비계량적 방법이다.

직무평가 네 방법은 비교 대상(직무 전체냐 요소냐)과 척도(서열이냐 기준표냐)로 갈린다. 분류법은 직무 전체를 미리 만들어 둔 등급기준표에 견주어 어느 등급에 넣을지 정하는 방식이라 비계량적이고, 서열법보다는 객관적이다.

서열법은 직무의 구성요소를 구별하지 않고 직무 전체의 중요도를 종합적으로 평가하는 방법이다.

서열법은 직무 전체의 중요도를 종합적으로 비교하는 비계량적 방법이다.

요소비교법은 기준직무(key job)와 평가할 직무를 상호 비교해 가며 평가하는 비계량적 방법이다.

요소비교법은 기준직무를 정해 요소별로 비교하되 임금액 등 척도를 활용하는 '계량적' 방법이다. '비계량적'이라는 진술은 옳지 않다.

직무의 속성을 중심으로 공직을 분류하는 제도이다.

'직무의 속성'을 중심으로 공직을 분류하는 것은 '직위분류제'의 특징이다. 계급제는 사람(자격·능력·신분)을 중심으로 분류한다.