2024년 제23회 비행상담 기출문제

문항별 정답과 해설

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1. 1번비행 관련 법과 제도

   소년법상 촉법소년의 연령으로 옳은 것은?

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   정답 ①10세 이상 14세 미만

   형벌 법령에 저촉되는 행위를 한 10세 이상 14세 미만 소년이 촉법소년이다(소년법 제4조 제1항 제2호).

2. 2번비행 관련 법과 제도

   청소년 보호법상 청소년보호종합대책의 수립에 관한 내용의 일부이다. ( )에 들어갈 것으로 옳은 것은? 제33조(청소년보호종합대책의 수립 등) ① ( ㄱ )은( ㄴ )년마다 관계 중앙행정기관의 장 및 지방자치단체의 장과 협의하여 청소년유해환경으로부터 청소년을 보호하기 위한 종합대책(이하 이 조에서 “종합대책”이라 한다)을 수립ㆍ시행하여야 한다.

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   정답 ③ㄱ: 여성가족부장관, ㄴ: 3

   청소년유해환경에서 청소년을 지키는 종합대책은 여성가족부장관이 3년 주기로 수립·시행한다(청소년 보호법 제33조 제1항).

3. 3번청소년 비행의 이해와 이론

   지위비행에 해당하는 것으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 음주 ㄴ. 가출 ㄷ. 흡연 ㄹ. 절도 ㅁ. 자살

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   정답 ① ② ③

   음주(ㄱ)·가출(ㄴ)은 지위비행이 맞지만 흡연(ㄷ)이 빠져 「모두」를 채우지 못한다

4. 4번청소년 비행의 이해와 이론

   에이커스(R. Akers)의 사회학습이론에서 비행행위를 설명하는 4가지 구성요소에 해당하지 않는 것은?

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   정답 ⑤공감(empathy)

   공감은 에이커스가 비행 학습을 설명하려고 든 구성요소가 아니다

5. 5번청소년 비행의 이해와 이론

   다음에서 설명하고 있는 낙인방지를 위한 범죄통제 방안은? 비행청소년을 체포, 기소, 처벌이라는 공식절차상에 두지 않고, 기소하기 전에 지역사회에서 상담, 치료, 교육 등을 받도록 함으로써 낙인을 줄이려는 것이다.

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   정답 ②전환제도(Diversion)

   체포·기소·처벌의 공식 절차에서 일찍 빼내 지역사회의 상담·치료·교육으로 돌리는 것이 전환제도다.

6. 6번비행의 유형

   다음에서 설명하고 있는 사이버 불링(cyber bullying)의 유형은? 특정인을 자극하여 일부러 논쟁 또는 분란을 일으켜 특정인이 문제 있음을 드러나도록 하는 의도적 행위

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   정답 ⑤플레이밍(flaming)

   일부러 상대를 자극해 논쟁과 분란을 일으키고 그 사람이 문제 있는 것처럼 보이게 하는 것이 플레이밍이다.

7. 7번청소년 비행의 이해와 이론

   다음에서 설명하고 있는 머튼(R. Merton)의 적응유형은? ○ 사회적 목표는 거부하지만 제도화된 수단은 수용하는 유형이다. ○ 일정한 관습과 규범을 엄격히 지키는 집단이다. ○ 법을 준수하면서 생활하는 사람들이며 월급생활자가 여기에 해당한다.

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   정답 ③의례형

   성공 목표는 포기한 채 규칙과 절차만 꼼꼼히 지키며 사는 월급생활자 같은 모습이 의례형이다(머튼).

8. 8번청소년 비행의 이해와 이론

   허쉬(T. Hirschi)의 청소년 비행을 통제하는 사회유대 요인에 해당하지 않는 것은?

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   정답 ①수용

   허쉬의 유대 요인은 애착·관여·참여·신념 넷이고, 수용은 여기에 없다.

9. 9번비행의 유형

   학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 학교폭력 가해학생에 대한 조치로 옳은 것은?

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   정답 ②4호: 사회봉사

   4호 조치는 사회봉사다(학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제17조 제1항 제4호).

10. 10번비행 관련 법과 제도

    소년법상 보호처분과 그 내용을 옳게 연결한 것은?

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    정답 ③3호 처분 - 사회봉사명령

    3호 처분이 사회봉사명령이다(소년법 제32조 제1항 제3호).

11. 11번비행 관련 법과 제도

    청소년복지 지원법상 다음에서 설명하고 있는 청소년복지시설은? 가정 밖 청소년에 대하여 가정ㆍ학교ㆍ사회로 복귀하여 생활할 수 있도록 일정 기간 보호하면서 상담ㆍ주거ㆍ학업ㆍ자립 등을 지원하는 시설

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    정답 ①청소년쉼터

    집을 나온 청소년이 정해진 기간 머물며 상담과 숙식, 공부·자립 도움을 받는 곳이 청소년쉼터다(청소년복지 지원법 제31조 제1호).

12. 12번비행청소년의 평가와 상담

    불안이나 공포, 스트레스를 제거하는 목적으로 사용되는 행동주의 상담기법은?

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    정답 ⑤체계적 둔감법

    두려운 장면을 약한 것부터 순서를 매긴 뒤 몸을 이완한 채 하나씩 견뎌 내게 하는 행동주의 기법이 체계적 둔감법이다.

13. 13번비행 관련 법과 제도

    아동ㆍ청소년 성보호에 관한 법률상 성범죄로 유죄판결이 확정된 자의 신상정보 공개에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ③학력

    공개정보는 성명·나이·주소·신체정보·사진·성범죄 요지 등이고, 학력은 들어 있지 않다(아동ㆍ청소년의 성보호에 관한 법률 제49조 제4항).

14. 14번비행청소년의 평가와 상담

    비행청소년 상담 종결기에 상담자의 개입으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ④변화에 대한 비자발성의 문제를 탐색하기

    변화를 원치 않는 비자발성을 탐색하는 것은 관계를 맺고 동기를 높이는 초기 단계의 일이다.

15. 15번비행 관련 법과 제도

    학교 밖 청소년 지원에 관한 법률상 학교 밖 청소년이 국가와 지방자치단체로부터 받을 수 있는 지원으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 직업적성 검사 및 진로상담프로그램 ㄴ. 문화공간지원 ㄷ. 심리상담과 가족상담 ㄹ. 건강증진 및 질환 예방을 위한 건강진단 ㅁ. 초등학교ㆍ중학교로의 재취학 또는 고등학교로의 재입학

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    정답 ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

    직업체험·취업(ㄱ, 제10조), 자립(ㄴ, 제11조), 상담(ㄷ, 제8조), 건강진단(ㄹ, 제11조의2), 교육(ㅁ, 제9조)이 모두 지원 내용이다(학교 밖 청소년 지원에 관한 법률).

16. 16번비행의 유형

    올베우스 폭력예방프로그램(Olweus Bullying Prevention Program)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ①스웨덴에서 학교폭력을 예방하기 위해 만들어진 프로그램이다.

    올베우스 프로그램은 노르웨이에서 학생 자살 사건을 계기로 만들어졌다

17. 17번비행청소년의 평가와 상담

    다음에서 설명하고 있는 페라라(L. Ferrara)가 제안한 집단을 효과적으로 이끌기 위해 상담자가 알아야 할 비행 청소년의 특성은? 권리주장, 주인의식, 즉 자신이 잘못을 하고 가해자로 경찰서에 수감되었거나 봉사명령을 받아서 교육을 받으면서도 터무니 없이 자신의 권리를 주장한다.

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    정답 ③가짜 자부심(false pride)

    가해자로 처분을 받고 교육을 받으면서도 터무니없이 자기 권리를 주장하는 것을 페라라는 가짜 자부심이라 불렀다.

18. 18번비행 관련 법과 제도

    학교폭력예방 및 대책에 관한 법령상 학교전담경찰관의 업무에 해당하지 않는 것은?

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    정답 ④가해학생 보호처분 결정

    보호처분은 소년부 판사가 결정한다

19. 19번비행청소년의 평가와 상담

    간헐적 폭발장애(Intermitted Explosive Disorder)에 대한 DSM-5-TR 진단 기준에 옳지 않은 것은?

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    정답 ⑤6 ∼ 18세 아동의 경우에 적응장애의 일부로 보이는 공격적 행동을 포함하여 진단한다.

    6~18세에서 적응장애의 일부로 나타나는 공격 행동은 이 진단에서 고려하지 않는다

20. 20번비행 관련 법과 제도

    청소년복지 지원법상 지역사회 청소년통합지원체계에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ②통합지원체계에 반드시 포함되어야 하는 기관 또는 단체 등 통합지원체계의 구성 등에 필요한 사항은 국무총리령으로 정한다.

    통합지원체계의 구성 등에 필요한 사항은 국무총리령이 아니라 대통령령으로 정한다(청소년복지 지원법 제9조 제3항).

21. 21번비행청소년의 평가와 상담

    비행청소년의 심리검사에 사용되는 성격평가질문지(PAI-A)에 관한 설명으로 옳은 것은?

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    정답 ①타당성 척도는 비일관성척도, 저빈도척도, 부정적인상척도, 긍정적인상척도로 구성된다.

    PAI-A의 타당성 척도는 비일관성·저빈도·부정적 인상·긍정적 인상 네 가지다.

22. 22번비행청소년의 평가와 상담

    비행청소년의 인지능력을 평가하기 위한 K-WAIS-Ⅳ 검사에서 언어이해 지표 핵심소검사만으로 묶인 것은?

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    정답 ⑤공통성, 어휘, 상식

    언어이해 지표의 핵심 소검사는 공통성·어휘·상식 셋이고, 이해는 보충이다(K-WAIS-IV).

23. 23번비행청소년의 평가와 상담

    약물중독 청소년을 위한 동기강화상담의 4가지 원리가 아닌 것은?

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    정답 ③재정향과 재교육하기

    재정향과 재교육은 아들러 상담의 마지막 단계다

24. 24번비행청소년의 평가와 상담

    다음에서 설명하고 있는 다면적인성검사(MMPI-2)의 코드는? ○ 보편적인 사회규범과 가치를 무시하고 욕구충족을 위해 무분별한 행동을 한다. ○ 양심과 도덕성이 적절하게 발달하지 못하여 윤리의식이 부족하다. ○ 욕구지연을 견디지 못해 결과를 고려하지 못하고 즉각적인 쾌락을 주는 행동을 선택한다. ○ 분노와 화를 조절하지 못하고 쉽게 표출한다.

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    정답 ④4-9/9-4

    규범 무시, 낮은 양심, 욕구 지연을 못 견딘 즉각적 쾌락 추구, 분노 폭발은 반사회성(4)과 경조증(9)이 함께 높은 4-9/9-4 코드다.

25. 25번비행청소년의 평가와 상담

    비행청소년을 위한 현실치료 중 상담환경 가꾸기에 해당하지 않는 것은?

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    정답 ④내담자의 욕구나 바람을 탐색하기

    욕구와 바람을 탐색하는 것은 상담환경 가꾸기가 아니라 WDEP 상담 절차의 첫 단계(W)다.