2025년 제24회 비행상담 기출문제

사이크스(G. Sykes)와 맛짜(D. Matza)의 비행 중화 기술 유형에 해당하지 않는 것은?

다음 ( )에 들어갈 내용으로 옳은 것은? 크로워드(R. Cloward)와 오린(L. Ohlin)은 차별기회이론에서 불법적 기회에 대한 접근이 불평등하게 분포되어 있다고 하였고, 비행하위문화를 ( ), 갈등하위문화, 도피하위문화로 구분하였다.

허쉬(T. Hirschi)의 사회유대이론에서 청소년비행을 통제하는 요인으로 옳지 않은 것은?

다음의 내용을 주장한 범죄심리학 학자는? ○ 일차적 일탈과 이차적 일탈로 비행이론을 설명한다. ○ 개인에게 부여된 공식적인 낙인은 또 다른 범죄의 원인이 될 가능성이 높다고 경고한다. ○ 범죄자로 낙인찍힌 일탈자는 자신의 행동과 역할을 사회구성원들의 평가에 근거하여 규정한다.

다음에서 설명하는 비행이론은? ○ 범죄와 비행은 스트레스에 기인한다고 주장하였다. ○ 범죄 발생 원인을 목표 달성의 실패, 긍정적 자극의 소멸, 부정적 자극의 발생으로 제시하였다. ○ 위의 3가지 원인이 발생하면 개인은 스트레스를 느끼고, 이를 해소하기 위해 범죄를 일으킨다고 주장하였다.

밀러(W. Miller)가 주장한 하위계층문화이론에서 관심의 초점에 해당하지 않는 것은?

다음의 내용을 주장한 범죄심리학 학자는? ○ ‘법률적 상대주의’를 통해 인간은 본래 선하거나 악한 존재가 아니라는 이론을 제시하였다. ○ ‘악의 극화’라는 개념을 사용하여 범죄행위의 원인을 사회적으로 지워진 낙인의 결과라고 하였다. ○ 범죄자를 만드는 과정은 낙인 지우고, 정의하고, 동일시하고, 단순히 의식하고, 자기의식화하는 단계를 거친다고 하였다.

다음에서 설명하는 머튼(R. Merton)의 적응유형은? ○ 이 유형은 문화적 목표와 제도적 수단을 모두 수용한 유형이다. ○ 우리 사회를 살아가는 대부분의 사람에게 적용할 수 있으며, 사람들은 자신이 처한 상황을 받아들이고, 사회적으로 허용되는 범위 내에서 주어진 합법적 수단으로 성공을 추구하며 살아간다.

다음의 내용을 주장한 범죄심리학 학자는? ○ 골상학의 영감을 받아 범죄자의 두개골을 분석한 연구를 발표하였다. ○ 범죄자를 타고난 범죄자, 정신이상 범죄자, 우발적 범죄자, 격정 범죄자로 구분하였다.

서덜랜드(E. Sutherland)의 ‘차별접촉이론’의 명제에 기인한 범죄자의 학습내용을 모두 고른 것은? ㄱ. 범죄기술 ㄴ. 구체적인 동기나 욕구 ㄷ. 범죄행위에 대한 합리화와 태도

소년법령상 보호처분과 그 내용의 연결이 옳은 것은?

소년법에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

DSM-5-TR에서 분류된 도박장애 진단기준에 관한 내용으로 옳지 않은 것은?

비행청소년의 성격 평가에 사용하는 PAI-A에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

비행청소년의 인지 능력 평가에 사용하는 K-WAIS-Ⅳ의 지각추론 지표에 해당하는 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 토막 짜기 ㄴ. 행렬 추리 ㄷ. 동형 찾기 ㄹ. 무게 비교 ㅁ. 퍼즐 ㅂ. 빠진 곳 찾기

다음에서 설명하는 비행청소년 집단상담 기법은? ○ 집단상담의 대화 방향을 이끌어가기 위한 선택적 반응 ○ 내담자가 말한 내용의 이면적 감정을 파악하고 그것을 다시 내담자에게 전달 ○ “네 친구가 시비 걸어서 때린 건데, 억울하다는 말이구나.”

학교전담경찰관의 업무 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 학교폭력 예방활동 ㄴ. 피해학생 보호 및 가해학생 선도 ㄷ. 학교폭력 단체에 대한 정보 수집 ㄹ. 학교폭력 단체의 결성 예방 및 해체

다음에서 설명하는 청소년비행 상담은? ○ 내담자의 강점과 자원을 발견하여 상담에 활용한다. ○ 내담자와의 자율적인 협력관계를 중요시 한다. ○ 내담자를 자신의 문제에 대해 가장 많이 알고 있는 전문가로 본다. ○ 상담 장면에서 기적 질문과 예외 질문을 활용한다.

와이너(I. Weiner)의 성격적 비행 상담의 주요 과제로 옳지 않은 것은?

다음에서 설명하는 학교폭력 예방과 대처를 위한 프로그램은? ○ 초등학교, 중학교, 고등학교의 학교급별 프로그램으로 구성되어 있다. ○ 학생, 교사, 학부모를 대상으로 개발된 학교폭력 예방 프로그램이다. ○ 공감, 의사소통, 갈등해결, 감정조절, 자기존중감, 학교폭력 인식 및 대처를 포함하는 6개 핵심역량으로 구성되어 있다. ○ 기본 프로그램과 심화 프로그램, 교과 연계 프로그램 등으로 구분되어 있다.

올베우스 폭력예방프로그램(Olweus Bullying Prevention Program)에서 학교 수준의 조치에 해당하지 않는 것은?

비행청소년과 상담관계를 형성할 수 있는 일반적 전략에 해당하지 않는 것은?

제7차 청소년정책기본계획의 정책과제가 아닌 것은?

청소년복지 지원법상 청소년회복지원시설에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 청소년복지지원 정책개발을 지원한다. ㄴ. 상담ㆍ주거ㆍ학업ㆍ자립 등 서비스를 제공한다. ㄷ. 부모를 대신하여 훈육 및 생활 지원 서비스를 제공한다. ㄹ. 「소년법」제32조제1항제1호 처분 청소년을 감호 위탁 기간 동안 보호한다.

경찰의 비행청소년 개입에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?