4.다음의 사례에서 사용한 행동주의모델 전략은? 아이가 버릇없이 굴 때마다 어머니는 아이를 달래주거나 야단을 쳤다. 그래도 아이의 행동이 변화되지 않자, 어머니는 생각을 바꿔 아이를 달래주지도, 야단치지도 않 았다. 그 결과, 아이의 버릇없는 행동이 감소되었다.

① 멈춤

정답: X

「멈춤」은 행동주의 전략의 표준 이름이 아니다. 타임아웃을 잘못 옮긴 말로 볼 수 있으나, 타임아웃은 좋아하는 자리에서 떼어 놓는 것이라 사례와 다르다.

② 소거

정답: O

소거가 맞다. 달래 주는 것도 야단치는 것도 아이에게는 관심이라 그 행동을 지탱하는 강화가 되고 있었다. 어머니가 어느 쪽도 하지 않아 강화를 끊자 행동이 저절로 줄어든 것이며, 벌을 준 것이 아니라 반응하지 않은 것이 그 방법이다.

③ 사회기술훈련

정답: X

사회기술훈련은 관계 맺는 기술을 가르쳐 익히게 하는 것이다. 사례에는 무엇을 가르친 대목이 없다.

④ 행동형성(shaping)

정답: X

행동형성은 목표에 가까워질 때마다 강화해 조금씩 다가가게 하는 것이다. 사례는 새 행동을 만들어 낸 것이 아니라 있던 행동을 줄인 것이므로 방향 자체가 반대다.

⑤ 대리적 조건 형성

정답: X

대리적 조건 형성은 남이 강화나 벌을 받는 것을 보고 배우는 것이다. 사례에는 본보기가 되는 다른 사람이 나오지 않는다.