2019년 제17회

인간행동과 성격에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

발달과 생애주기 · 발달의 원리

인간발달이론이 사회복지실천에 유용한 이유로 옳지 않은 것은?

발달과 생애주기 · 발달의 원리

인간발달의 원리로 옳지 않은 것은?

발달과 생애주기 · 발달의 원리

에릭슨(E. Erikson)의 심리사회적 발달단계에서 긍정적 결과와 주요관계의 연결이 옳지 않은 것은?

정신역동이론 · 에릭슨

프로이드(S. Freud)의 정신분석이론에서 불안에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 불안: 공포상태로서 위급한 상황에 적합한 방법으로 반응하지 못하는 것이다. ㄴ. 현실적 불안: 자아가 지각한 현실세계에 있는 위협 상황에 대한 두려움이다. ㄷ. 신경증적 불안: 원초아의 충동이 의식될지도 모른다는 위협을 느낄 때 생기는 두 려움이다. ㄹ. 도덕적 불안: 원초아와 초자아 간의 갈등에서 느끼는 양심에 대한 두려움이다.

정신역동이론 · 프로이트

방어기제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

정신역동이론 · 프로이트

융(C. Jung)이 제시한 성격특성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 외향형: 정신에너지(리비도)가 외부세계를 향하고 있다. ㄴ. 감정형: 구체적이고 사실적인 측면에 초점을 두고 매우 일관성 있는 현실수용을 중시한다. ㄷ. 사고형: 객관적인 진실과 원리원칙에 의해 판단하며 논리적, 분석적이고 규범과 기준을 중시한다. ㄹ. 직관형: 미래의 가능성과 육감에 초점을 두어 변화와 다양성을 중시하며 이성을 필요로 한다.

정신역동이론 · 프로이트

다음 학자의 주요 이론과 개념의 연결이 옳지 않은 것은?

정신역동이론 · 프로이트

콜버그(L. Kohlberg)의 후인습적 수준의 도덕성에 관한 설명으로 옳은 것은?

행동·인지이론 · 콜버그

반두라(A. Bandura)가 설명한 자기효능감의 형성요인이 아닌 것은?

행동·인지이론 · 반두라

사회체계이론의 주요 개념에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 폐쇄체계가 지속되면 엔트로피 속성이 나타난다. ㄴ. 환류(feedback)는 정보의 투입에 대한 반응으로 일종의 적응기제이다. ㄷ. 항상성은 외부체계로부터 투입이 없어 체계의 구조변화가 고정된 평형상태를 말한다. ㄹ. 체계는 부분성과 전체성을 동시에 가지며 위계질서가 존재하는 경우가 많다.

체계·생태이론 · 일반체계이론

생태학의 주요 개념에 해당하는 것은?

체계·생태이론 · 생태체계이론

다양한 사회체계에 관한 설명으로 옳은 것은?

체계·생태이론 · 일반체계이론

브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 중간체계(meso-system)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

체계·생태이론 · 생태체계이론

생태체계이론이 사회복지실천에 유용한 점으로 옳지 않은 것은?

체계·생태이론 · 생태체계이론

사회체계로서 문화에 관한 설명으로 옳은 것은?

정신역동이론 · 아들러

태아기에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

발달과 생애주기 · 태아기·영아기

영아기(0-2세)의 발달특성으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 외부자극에 주로 반사운동을 한다. ㄴ. 주 양육자와 관계를 바탕으로 신뢰감을 형성한다. ㄷ. 대상영속성이 발달한다. ㄹ. 서열화 사고의 특징을 나타낸다.

발달과 생애주기 · 태아기·영아기

유아기(3-6세)의 발달특성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

발달과 생애주기 · 유아기·아동기

아동기(7-12세)에 관한 설명으로 옳은 것은?

발달과 생애주기 · 유아기·아동기

청소년기(13-19세)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

발달과 생애주기 · 청소년기

청년기(20-35세)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

발달과 생애주기 · 청년기·중년기

중장년기(36-64세)의 특성으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 생산성 대 침체성 ㄴ. 전인습적 도덕기 ㄷ. 빈둥지 증후군 ㄹ. 개성화

발달과 생애주기 · 청년기·중년기

퀴블러 로스(E. Kübler-Ross)의 죽음에 이르는 5단계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

발달과 생애주기 · 노년기와 죽음

생애주기에 따른 주요 발달과업의 연결이 옳은 것은?

발달과 생애주기 · 발달의 원리