9.피아제(J. Piaget)의 인지발달이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 발달단계의 순서는 문화와 개인에 따라 다르게 나타난다.

정답: O

정반대다. 피아제는 네 단계의 순서가 누구에게나 같고 건너뛸 수 없다고 보았다. 문화와 개인에 따라 달라지는 것은 순서가 아니라 각 단계에 이르는 시기와 속도이며, 오히려 그가 문화 차이를 고려하지 않았다는 비판을 받는 것도 이 보편성 주장 때문이다.

② 인지구조는 각 단계마다 사고의 방식이 질적으로 다르다.

정답: X

단계마다 사고의 방식 자체가 다르다는 것이 피아제의 주장이다. 아는 것이 조금씩 늘어나는 양적 변화가 아니라 세상을 이해하는 틀이 통째로 바뀌는 질적 변화로 보았다.

③ 인지발달은 동화기제와 조절기제를 활용하여 환경에 적응하는 것이다.

정답: X

적응의 두 기제다. 새 정보를 이미 가진 틀에 밀어 넣는 것이 동화, 밀어 넣어지지 않을 때 틀 자체를 고치는 것이 조절이며, 이 둘의 오감이 인지를 밀고 간다.

④ 상위단계는 바로 하위단계를 기초로 형성되고 하위단계를 통합한다.

정답: X

각 단계는 앞 단계를 딛고 서며 앞 단계의 능력을 안에 품는다. 그래서 뒤 단계에 이르렀다고 앞 단계의 사고가 사라지는 것이 아니라 그 위에 새 방식이 더해진다.

⑤ 각 단계는 내부적으로 일관된 체계를 갖추고 있는 하나의 완전체이다.

정답: X

각 단계는 그 나름의 일관된 논리를 갖춘 하나의 완결된 체계다. 아동의 사고를 「모자란 어른의 사고」가 아니라 그 나이 나름의 완결된 방식으로 보는 관점이 여기서 나온다.