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청소년 상담의 이론과 실제 연도 선택

청소년 상담의 이론과 실제 · 2019년 제18회

청소년상담의 실제상담의 시작과 초기 단계

25.다음 사례에 나타난 상담자의 개입 활동은?

상담자: 학생은 상담이 무엇이라고 생각하십니까?

학 생 : 상담에 와서 힘든 것을 이야기 하면, 상담자가 제가 힘들어하는 문제를 다 해결해 주는 것 아닌가요?

상담자: 상담에서 힘들어하는 것을 빨리 해결하고 싶군요. 잘 알겠어요. 그런데 상담이란 학생이 어려워하는 문제를 해결하기 위해 학생과 내가 함께 노력하는 과정입니다. 저도 학생이 사람들 앞에 나서기 힘들어하는 문제를 해결하기 위해 노력하고, 학생도 상담에 와서 솔직하게 마음을 털어놓고 자신의 문제를 해결하기 위해 적극적으로 노력해주시기 바랍니다.

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2019년 청소년 상담의 이론과 실제 25번 해설

정답: 5번

  1. ① 사례개념화

    정답: X

    사례개념화는 내담자 문제의 원인과 유지 요인을 이론에 따라 정리하는 작업이다.

  2. ② 상담목표의 설정

    정답: X

    상담목표 설정은 무엇을 바꿀지 합의하는 작업인데, 사례는 상담이 무엇인지와 각자의 역할을 알렸다.

  3. ③ 비밀보장의 구조화

    정답: X

    사례에는 비밀을 지키는 범위와 예외에 대한 안내가 없다.

  4. ④ 상담여건의 구조화

    정답: X

    상담여건의 구조화는 시간·장소·횟수·연락 방법 같은 틀을 정하는 것이다.

  5. ⑤ 상담관계에 대한 구조화

    정답: O

    상담은 함께 노력하는 과정이라 알리고 상담자와 학생이 각각 할 일을 밝혔으니 상담관계에 대한 구조화다.

이 문제에 대한 이야기

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