44.청소년비행에 관한 학자와 이론내용이 바르게 연결된 것은?

① 코헨(A. Cohen) - 하층지역에는 본래부터 비행 가치와 문화가 존재하기 때문에 청소년들이 비행을 저지른다고 보았다.

정답: X

하층 지역에 원래 비행 가치가 있다고 본 것은 밀러의 하층계급 문화이론이다 — 코헨은 지위좌절을 말했다.

② 써덜랜드(E. Sutherland) - 청소년이 자기 문제행동을 정당화함으로써 내적 통제가 약화되어 비행으로 이어진다고 보았다.

정답: X

자기 행동을 정당화해 내적 통제가 약해진다는 것은 사이크스·마짜의 중화이론이다 — 서덜랜드는 차별접촉을 말했다.

③ 클로워드(R. Cloward)와 올린(L. E. Ohlin) - 비행하위문화를 범죄하위문화, 동조하위문화, 도피(은둔)하위문화로 분류하였다.

정답: X

클로워드와 올린의 비행하위문화는 범죄·갈등·도피(은둔) 하위문화다 — 동조하위문화는 없다.

④ 허쉬(T. Hirschi) - 사회와의 유대관계가 청소년의 비행가능성을 높이거나 비행동기를 통제할 수 있다고 보았다.

정답: O

허쉬는 애착·전념·참여·신념으로 이루어진 사회유대가 비행을 막는 통제력이 된다고 보았다.

⑤ 밀러(W. Miller) - 하층 청소년들이 중산층 기준에 맞추는 과정에서 지위좌절을 경험하게 되고 이런 좌절이 비행하위문화를 형성한다고 보았다.

정답: X

중산층 기준에서 겪는 지위좌절이 비행하위문화를 만든다는 것은 코헨의 이론이다 — 밀러는 하층계급 고유의 관심사를 말했다.