2.생태체계이론의 유용성에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 문제에 대한 총체적 이해와 조망을 제공한다.

정답: X

개인·가족·기관·지역사회·제도를 한 화면에 놓고 보게 해 준다. 문제를 개인의 결함으로만 좁히지 않는 것이 이 이론의 가장 큰 쓸모이며, 「사람을 고칠 것인가 환경을 바꿀 것인가」를 함께 저울질할 수 있게 한다.

② 각 체계들로부터 다양하고 객관적인 정보획득이 용이하다.

정답: X

여러 체계를 함께 보므로 정보의 출처도 여럿이 된다. 당사자의 말, 가족의 말, 학교와 기관의 기록을 맞대어 보는 다면적 사정이 가능해지며, 한쪽 말만 듣고 판단하는 일을 줄인다.

③ 각 환경 수준별 개입의 근거를 제시한다.

정답: X

미시·중간·외·거시체계로 나누어 보면 어느 수준에 손을 대야 하는지가 갈라진다. 개인상담으로 될 일인지, 학교와 집을 잇는 일인지, 제도를 바꿀 일인지가 그것이다.

④ 구체적인 방법과 기술 제시에는 한계가 있다.

정답: X

이 이론이 흔히 받는 비판이다. 무엇을 볼지는 알려 주지만 무엇을 어떻게 할지는 알려 주지 않는다. 그래서 사정의 틀로는 뛰어나고 개입 기법으로는 약하다고 평가받으며, 이 문항에서는 그 한계를 옳게 적은 선지다.

⑤ 개인보다 가족, 집단, 공동체 등의 문제에 적용하는데 유용하다.

정답: O

정반대다. 생태체계이론은 오히려 개인을 볼 때 유용하다. 「환경 속의 인간」이라는 관점 자체가 개인의 문제를 개인 안에 가두지 않고 그를 둘러싼 자리와 함께 보게 하는 것이므로, 개인에게 쓸모가 적다는 말은 이론의 취지와 어긋난다.