3.인간발달이론과 사회복지실천에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 다양한 연령층의 클라이언트와 일할 수 있는 토대가 된다.

정답: X

영유아부터 노인까지 각 시기의 특성과 과업을 알아야 그 연령의 클라이언트를 만날 수 있다. 발달이론이 사회복지사의 기본 지식으로 놓이는 까닭이다.

② 발달단계별 욕구를 기반으로 사회복지서비스를 개발할 수 있다.

정답: X

발달단계마다 그 시기 특유의 욕구가 있으므로 그것을 묶어 서비스로 만들 수 있다. 영유아 보육, 청소년 진로지원, 노인 돌봄처럼 서비스가 생애주기로 나뉜 것이 그 결과다.

③ 발달단계별 발달과제는 문제해결의 목표와 방법 설정에 유용하다.

정답: X

발달과업은 그 시기에 이뤄 두면 다음이 쉬워지는 일이다. 「무엇을 목표로 삼을 것인가」와 「그 나이에 통하는 방법은 무엇인가」가 여기서 나온다.

④ 발달단계별 발달 저해 요소들을 이해하는데 유용하다.

정답: X

무엇이 그 시기의 발달을 가로막는지 알아야 예방과 조기개입이 가능하다. 태내기의 음주, 영아기의 애착 결핍처럼 시기마다 다른 위험요인이 그 예다.

⑤ 인간발달이론은 문제 사정단계에서만 유용하다.

정답: O

「사정단계에서만」이 틀렸다. 발달이론은 사정뿐 아니라 목표를 세울 때·개입을 고를 때·평가할 때 모두 쓰인다. 한 단계에 가둘 근거가 없으며, 오히려 앞의 네 선지가 그 여러 쓰임을 하나씩 보여 주고 있다.