11.분석적 교육철학에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 위대한 사상가의 교육사상이나 교육적 주장에서 교육의 목적과 방향을 찾으려 하였다.

정답: X

위대한 사상가의 교육사상에서 교육 목적·방향을 찾으려 한 것은 분석적 교육철학이 아니라 전통적(사변적) 교육철학의 특징이므로 옳지 않다(정답).

② 전통적 교육철학에서 애매하거나 모호하게 사용되고 있는 개념의 의미를 명료화하는 데 치중하였다.

정답: O

분석적 교육철학은 애매·모호한 개념의 의미를 명료화하는 데 치중하므로 옳다.

③ 교육을 과학적ㆍ논리적 방법으로 탐구함으로써 교육철학을 객관적인 체계를 갖춘 독립 학문으로 발전시키려 하였다.

정답: O

분석적 교육철학은 교육철학을 과학적·논리적 방법으로 탐구하여 독립 학문으로 발전시키려 하였으므로 옳다.

④ 이차적 또는 반성적이라는 철학적 방법의 성격상 교육의 가치나 실천의 문제에 소홀한 한계를 지닌다.

정답: O

분석적 교육철학은 이차적·반성적 방법의 성격상 교육의 가치·실천 문제에 소홀하다는 한계를 지니므로 옳다.