2022년 국가직 교육학개론 기출문제

문항별 정답과 해설

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1. 1번교수·학습이론과 교육공학

   다음에 해당하는 학습 형태는? ○ 학습자가 언제 어디에서나, 어떤 내용이건, 어떤 단말기로도 학습 가능한 지능화된 학습 형태 ○ 획일적이거나 강제적이지 않으며, 창의적이고 학습자 중심적인 교육과정 실현 가능 ○ 원하는 정보를 찾기 위해 학습자가 특정 시간에 특정 장소를 찾아가는 것이 아니라, 학습정보가 학습자를 찾아다니는 방식

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   정답 ③u러닝(ubiquitous learning)

   u러닝은 어느 기기로든 언제 어디서나 학습할 수 있고, 상황을 알아채는 기술로 학습정보가 학습자를 찾아오는 학습이다.

2. 2번교육사회학

   다음에 해당하는 교육의 사회적 기능은? ○ 산업구조와 사회구조의 급격한 변화에 대응하는 인력 수급의 기능을 담당한다. ○ 사회의 존속을 위해 필요한 다양한 기능에 적합한 학생을 교육하여 적재적소에 배치한다.

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   정답 ④사회충원의 기능

   사회충원 기능은 사회에 필요한 인력을 길러 알맞은 자리에 선발·배치하는 기능으로, 산업구조 변화에 맞춘 인력 수급이 여기에 든다.

3. 3번교육사회학

   능력주의 평등화론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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   정답 ③능력에서의 사회구조적 불평등을 고려하였다.

   능력주의는 능력을 개인의 것으로만 보아, 가정 배경 같은 사회구조가 능력 형성에 끼치는 불평등을 고려하지 않는다는 비판을 받는다.

4. 4번교수·학습이론과 교육공학

   협동학습의 일반적인 원리로 옳지 않은 것은?

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   정답 ②동질적 집단구성

   협동학습은 능력·성별·배경이 다른 학생을 섞는 이질적 집단으로 구성해 서로 가르치고 배우게 한다.

5. 5번교육평가와 교육통계

   평가도구의 신뢰도 및 타당도에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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   정답 ④동형검사신뢰도는 동일한 피험자 집단에게 동일한 평가도구를 일정 간격을 두고 반복 실시한 결과로 파악한다.

   같은 검사를 간격을 두고 두 번 실시해 상관을 보는 것은 재검사신뢰도이고, 동형검사신뢰도는 내용·난이도가 같은 두 검사로 구한다.

6. 6번교육심리학

   다음과 가장 관계가 깊은 학습 이론은? 영수는 국어 성적이 좋지 않아서 시험 성적이 나올 때마다 여러 번 국어 선생님으로부터 꾸중을 들었고, 꾸중을 들을 때마다 기분이 상해서 얼굴이 붉어졌다. 어느 날 영수는 우연히 국어 선생님을 복도에서 마주쳤는데, 잘못한 일이 없음에도 불구하고 자신도 모르게 얼굴이 붉어졌다.

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   정답 ③고전적 조건형성 이론

   중립자극(국어 선생님)이 무조건자극(꾸중)과 반복해 짝지어지면, 선생님만 봐도 얼굴이 붉어지는 조건반응이 생긴다.

7. 7번교육심리학

   다음에 해당하는 프로이트(Freud)의 성격 구조 요소는? ○ 도덕적 원리를 추구한다. ○ 부모나 양육자로부터 영향을 많이 받는다. ○ 양심과 자아이상이라는 두 가지 하위체계로 구성된다.

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   정답 ④초자아

   초자아는 부모의 가치를 받아들여 생긴 도덕 원리의 체계로, 양심과 자아이상으로 이루어진다.

8. 8번교육심리학

   반두라(Bandura)의 관찰학습 단계 중 모델의 행동을 언어적ㆍ시각적으로 부호화하는 단계는?

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   정답 ②파지

   파지는 관찰한 모델의 행동을 말이나 이미지로 부호화해 기억에 저장하는 단계로, 주의집중 다음에 온다.

9. 9번교육평가와 교육통계

   성장참조평가에 대한 설명으로 옳은 것만을 모두 고르면? ㄱ. 교육과정을 통하여 학생이 얼마나 성장하였는지에 관심을 둔다. ㄴ. 학업 증진의 기회를 부여하고 평가의 개별화를 강조한다. ㄷ. 사전 측정치와 현재 측정치의 상관이 높을수록 타당한 결과를 얻을 수 있다. ㄹ. 대학 진학이나 자격증 취득을 위한 행정적 기능이 강조되는 고부담검사에 적합하다.

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   정답 ①ㄱ, ㄴ

   성장참조평가는 처음보다

10. 10번교육과정

    교육과정 유형에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ③학문중심 교육과정은 전통적으로 내려오는 가치와 문화의 전수를 교육과정의 핵심으로 본다.

    전통 가치와 문화유산 전수는 교과중심 교육과정의 핵심이고, 학문중심 교육과정은 지식의 구조와 탐구 과정을 중시한다.

11. 11번교육철학

    분석적 교육철학에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ①위대한 사상가의 교육사상이나 교육적 주장에서 교육의 목적과 방향을 찾으려 하였다.

    위대한 사상가의 사상에서 교육의 목적과 방향을 찾는 것은 전통적(사변적) 교육철학이고, 분석철학은 개념을 분석한다.

12. 12번평생교육

    다음에 해당하는 교육 개념은? ○ 정규 학교교육 체제 밖에서 이루어지는 조직적 교육활동이다. ○ 교수자의 자격 요건이나 교육 방법이 프로그램의 상황과 조건에 따라 유동적인 경우가 많다.

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    정답 ②비형식 교육

    비형식 교육은 정규 학교 밖에서 이루어지지만 목적과 프로그램을 갖춘 조직적 교육으로, 평생교육 강좌가 대표적이다.

13. 13번교육행정

    다음에 해당하는 리더십 유형은? ○ 구성원으로 하여금 조직 목적에 헌신하도록 하고, 의식과 능력 향상을 격려함으로써 자신과 타인의 발전에 보다 큰 책임감을 갖고 조직을 변화시키고 높은 성취를 이루도록 유도한다. ○ 이상적 영향력, 영감적 동기화, 지적 자극, 개별적 고려 등의 특징을 갖는다.

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    정답 ①변혁적 리더십

    변혁적 리더십은 이상적 영향력·영감적 동기화·지적 자극·개별적 고려로 구성원의 의식을 높여 기대 이상의 성과를 이끈다.

14. 14번한국교육사

    고구려의 경당에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ④유교 경전으로는 사서(四書)를 중시하였다.

    사서(대학·논어·맹자·중용)는 성리학과 함께 고려 말 이후 중시되었고, 고구려 경당은 오경 중심이었다.

15. 15번한국교육사

    다음에 해당하는 조선 후기의 자찬 교재는? ○ 『천자문』이 갖고 있던 문자학습 교재로서의 결점을 극복하기 위해 만든 한자 학습서이다. ○ 상ㆍ하권으로 나누어, 상권은 유형적 개념을, 하권은 무형적 개념 위주로 2,000자를 수록하였다.

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    정답 ②아학편

    아학편은 정약용이 천자문의 결점을 보완하려고 상권에 유형의 개념, 하권에 무형의 개념 2,000자를 모은 한자 학습서다.

16. 16번평생교육

    학점인정 등에 관한 법률상 교육부장관이 그에 상당하는 학점을 인정할 수 있는 자에 해당하지 않는 것은?

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    정답 ①외국이나 군사분계선 이북 지역에서 중등교육에 상응하는 교육과정을 마친 자

    외국이나 군사분계선 이북에서 마친 교육과정은 중등교육이 아니라 대학교육에 상응해야 학점을 인정받는다(학점인정 등에 관한 법률 제7조 제2항 제2호).

17. 17번교육행정

    교육정책 결정 모형에 대한 설명으로 옳은 것은?

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    정답 ③만족 모형은 최선의 결정은 이론적으로 가능할 뿐이며 실제로는 제한된 범위 안에서의 합리성만 추구할 수 있다고 본다.

    만족 모형은 사람의 합리성에 한계가 있다고 보아, 최선이 아니라 만족할 만한 수준의 대안을 고른다고 본다.

18. 18번교육행정

    보비트(Bobbit)가 학교행정에 적용한 과학적 관리의 원칙으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ④교원은 학생을 가르치는 일과 함께 학교행정의 책임도 져야 한다.

    보비트는 교원은 가르치는 일에 전념하고 학교행정은 행정가가 맡도록 일을 나누자고 했다.

19. 19번교육행정

    호이(Hoy)와 미스켈(Miskel)이 구분한 학교풍토의 네 가지 유형에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ③몰입풍토 － 교장은 효과적인 통제를 시도하지만, 교사들은 낮은 전문적 업무수행에 그친다.

    몰입풍토는 교장의 통제 시도가 효과를 거두지 못하는데도 교사들은 높은 전문성으로 서로 협력해 일하는 풍토다.

20. 20번교육행정

    다음에 해당하는 학교예산 편성 기법은? ○ 달성하려는 목표와 사업이 무엇인가를 표시하고 이를 달성하는 데 필요한 비용을 명시해 주는 장점이 있다. ○ 예산 관리에 치중하여 계획을 소홀히 하거나 회계 책임이 불분명한 단점도 있다.

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    정답 ②성과주의 예산제도

    성과주의 예산제도는 사업별로 목표와 비용을 보여 주는 대신, 예산 관리에 치우쳐 계획이 소홀하고 회계 책임이 흐려질 수 있다.