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청소년상담사 · 청소년이해론

2018년 제17회 청소년이해론 기출문제

25문항 · 문항마다 정답과 선지별 해설

1번부터 풀기

이 회차의 단원별 출제

2018년 제17회 청소년이해론 25문항을 단원별로 나눠 봤어요.

  • 청소년 복지와 보호12문항
  • 청소년 심리9문항
  • 청소년 문화4문항

문항별 정답과 해설

문제를 누르면 직접 풀어 보고 선지별 해설도 볼 수 있어요.

  1. 26번청소년 문화

    다음 중 관념론적 관점에서 청소년문화를 설명한 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 청소년문화는 청소년집단의 생활양식의 총체이다. ㄴ. 청소년문화는 청소년들의 행위를 규제하는 규칙의 체계이다. ㄷ. 구체적으로 관찰된 행동 그 자체가 청소년문화이다. ㄹ. 청소년들의 생활양식이 기초하고 있는 관념체계를 청소년문화로 간주한다.

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    정답 ④ㄴ, ㄹ

    관념론적 관점은 행동을 이끄는 규칙과 생각의 체계를 문화로 보므로 ㄴ·ㄹ이 맞다.

  2. 27번청소년 복지와 보호

    소년법에 따라 감호 위탁 처분을 받은 청소년을 보호자 대신 보호할 수 있는 자가 상담ㆍ주거ㆍ학업ㆍ자립 등의 서비스를 제공하는 청소년복지 지원법상의 시설은?

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    정답 ⑤청소년회복지원시설

    소년법 1호 처분으로 감호 위탁된 청소년을 보호자 대신 맡아 돌보는 복지시설이 청소년회복지원시설이다(청소년복지 지원법 제31조 제4호).

  3. 28번청소년 문화

    탭스콧(D. Tapscott)이 제시한 용어로 디지털혁명이 가속화되는 가운데 인터넷을 일상생활의 동반자처럼 활용하는 세대를 지칭하는 용어는?

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    정답 ①N세대

    탭스콧은 디지털 환경에서 자라 인터넷을 생활 도구로 자연스럽게 쓰는 세대를 넷 세대, 곧 N세대라 불렀다.

  4. 29번청소년 문화

    다음이 공통적으로 설명하는 학자는? ○ 버밍엄(Birmingham) 학파의 일원으로 청소년문화를 하위문화로 개념 짓고, 이를 계급과의 관련 하에 본격적으로 연구하였다. ○ 영국의 노동계급 청소년들을 대상으로 민속지적 방법을 통해 청소년들의 문화를 생생하게 연구하였다. ○ ‘학교와 계급 재생산(Learning to Labour)’을 발간하였다.

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    정답 ③윌리스(P. Willis)

    윌리스는 버밍엄 학파로서 노동계급 남학생들을 현장 관찰해 『학교와 계급 재생산』을 썼다.

  5. 30번청소년 복지와 보호

    다음이 공통적으로 설명하는 여성가족부의 청소년정책 사업은? ○ 자격과 경험을 갖춘 청소년상담전문가가 위기청소년의 삶의 현장을 직접 찾아가 심리적ㆍ정서적 지지와 함께 지역사회 자원 연계서비스를 제공함. ○ 중ㆍ고위험군 청소년에 대한 1:1 찾아가는 상담지원 서비스를 통해 문제해결에 도움을 제공하고 위기요인을 개선시킴. ○ 위기청소년을 위해 지역사회의 청소년 협력자원을 발굴ㆍ연계하며, 그들과 지속적인 관계를 형성하여 지원함.

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    정답 ①청소년동반자

    청소년동반자는 상담 전문가가 위기청소년을 직접 찾아가 1:1 상담과 지역 자원 연계를 해 주는 여성가족부 사업이다.

  6. 31번청소년 문화

    ‘열광적으로 추종한다’는 의미로 청소년들이 스타와 같은 특정 대상에 몰두하여 자신이 좋아하는 대상을 공유하는 사람들끼리 스타일을 함께함으로써 자신의 정체성을 드러내고 싶어 하는 현상은?

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    정답 ④팬덤(fandom) 문화

    좋아하는 스타를 함께 열렬히 따르며 같은 스타일을 나누는 무리 속에서 정체성을 드러내는 것이 팬덤 문화다.

  7. 32번청소년 복지와 보호

    프랭클린과 프리먼(B. Franklin & M. Freeman)이 분류한 가정에서의 아동과 청소년 권리 유형에 해당되지 않는 것은?

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    정답 ⑤천부권(entitlements rights)

    프랭클린과 프리먼의 네 유형은 복지권·보호권·성인권·부모에 대응하는 권리이고, 천부권은 들어 있지 않다.

  8. 33번청소년 복지와 보호

    청소년 기본법상 다음 ( )에 들어갈 용어는? 청소년의 기본적 인권은 청소년활동ㆍ청소년복지ㆍ청소년( ) 등 청소년육성의 모든 영역에서 존중되어야 한다.

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    정답 ①보호

    법은 청소년 인권이 존중돼야 할 영역으로 활동·복지·보호 셋을 들어 청소년육성 전체를 아우른다(청소년 기본법 제5조 제1항).

  9. 34번청소년 심리

    프로이트(S. Freud)의 심리성적 발달단계 중 사춘기 이후 청소년에 해당하는 특성으로 옳은 것은?

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    정답 ③이성에 대해 성적 관심이 커진다.

    사춘기에 시작되는 생식기에는 잠복했던 성 에너지가 다시 깨어나 이성에게 향한다(프로이트).

  10. 35번청소년 심리

    피아제(J. Piaget)의 인지발달이론 중 형식적 조작기의 특성이 아닌 것은?

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    정답 ①직관적 사고

    직관적 사고는 겉모습 하나에 끌려 판단하는 전조작기의 특징이다(피아제).

  11. 36번청소년 심리

    길리건(C. Gilligan)의 도덕성 발달이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

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    정답 ⑤관심, 배려, 상호의존성을 중심으로 도덕성 발달을 연구하였다.

    길리건은 정의 중심의 콜버그 이론을 비판하고 관계 속 배려와 책임의 도덕성을 내세웠다.

  12. 37번청소년 심리

    엘킨드(D. Elkind)가 제시한 청소년의 자아중심적 특성이 반영된 생각의 예로 옳은 것은?

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    정답 ②“나의 독특성을 어른들은 이해하지 못해”

    자기 경험과 감정은 남다르다고 믿는 개인적 우화가 엘킨드가 말한 청소년 자아중심성의 한 모습이다.

  13. 38번청소년 심리

    에릭슨(E. Erikson)의 심리사회적 발달단계 중 청소년기 정체감 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ④근면성 성취에 필요한 전제 조건이다.

    근면성은 학령기의 과제로 청소년기보다

  14. 39번청소년 심리

    청소년기 진로선택 및 진로발달을 설명한 학자와 그 내용이 바르게 연결된 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 긴즈버그(E. Ginzberg) - 현실에서 실제 직업선택을 하기 전에 가치, 능력, 흥미 순으로 시험적인 직업선택 과정 진행 ㄴ. 로우(A. Roe) - 생애 초기 부모와의 관계에서 형성된 직업 욕구에 따라 직업선택 ㄷ. 수퍼(D. Super) - 진로 자기개념의 발달과 진로의식 성숙이 전 생애를 통해 진행 ㄹ. 홀랜드(J. Holland) - 생애역할에 따른 6개의 흥미유형을 기초로 자신의 흥미 파악

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    정답 ②ㄴ, ㄷ

    로우는 어린 시절 부모-자녀 관계에서 생긴 욕구가 직업 선택에 이어진다고 보았고, 수퍼는 자기개념 중심의 전 생애 진로발달을 말했다.

  15. 40번청소년 심리

    청소년이 또래집단과 유사한 언어표현, 행동, 옷차림 등을 하는 현상과 관련된 개념이 아닌 것은?

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    정답 ②주지화

    주지화는 불안한 감정을 피하려고 지적인 분석과 논리에 매달리는 방어기제로, 또래 따라 하기와 관계없다.

  16. 41번청소년 심리

    브론펜브레너(U. Bronfenbrenner)의 생태학적 모델에서 청소년 환경체계의 예가 옳은 것은?

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    정답 ③외체계 - 여성가족부

    여성가족부처럼 청소년이 직접 참여하지는 않지만 정책으로 삶에 영향을 주는 환경이 외체계다(브론펜브레너).

  17. 42번청소년 심리

    바움린드(D. Baumrind)가 제시한 부모 유형과 청소년 자녀의 특성이 바르게 연결된 것은?

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    정답 ③권위적(authoritative) 부모 - 독립적 자녀

    애정과 합리적 통제를 함께 주는 권위적 부모의 자녀는 자신감 있고 독립적으로 자란다(바움린드).

  18. 43번청소년 복지와 보호

    청소년 기본법상 청소년정책위원회의 주요 기능으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 청소년육성에 관한 기본계획의 수립에 관한 사항을 심의ㆍ조정한다. ㄴ. 청소년정책의 분야별 주요시책에 관한 사항을 심의ㆍ조정한다. ㄷ. 청소년정책의 제도개선에 관한 사항을 심의ㆍ조정한다. ㄹ. 둘 이상의 행정기관에 관련된 청소년정책의 조정에 관한 사항을 심의ㆍ조정한다.

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    정답 ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

    여성가족부의 청소년정책위원회는 기본계획·분야별 시책·제도개선·부처 간 조정을 모두 심의·조정한다(청소년 기본법 제10조 제2항 제1호·제2호·제3호·제5호).

  19. 44번청소년 복지와 보호

    뒤르껭(E. Durkheim)이 제시한 자살의 종류에 해당되지 않는 것은?

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    정답 ①모방적 자살

    뒤르껭은 사회적 통합과 규제의 강약으로 자살을 넷으로 나눴고, 모방은 그 분류에 들지 않는다.

  20. 45번청소년 복지와 보호

    청소년쉼터에 관한 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 「청소년복지 지원법」에서 규정하고 있는 청소년복지시설이다. ㄴ. 보호기간을 기준으로 단기쉼터와 중장기쉼터의 2가지 유형으로 구분되고 있다. ㄷ. 국가나 지방자치단체에서 직영하거나 민간단체에 위탁하여 운영하기도 한다. ㄹ. 중장기쉼터는 보호기간이 2년 이내이며 2회 최장 2년에 한하여 연장가능하다.

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    정답 ②ㄱ, ㄷ

    청소년쉼터는 청소년복지 지원법상 복지시설이고, 국가·지방자치단체가 직접 운영하거나 민간에 맡겨 운영한다(청소년복지 지원법 제31조 제1호, 제32조).

  21. 46번청소년 복지와 보호

    비행에 관해 다음과 같이 주장한 학자는? ○ 일탈행위는 문화적으로 규정된 목표와 그 목표를 달성하기 위하여 사회적으로 구조화된 제도적 수단이 조화적으로 작용하지 않는 경우에 생긴다. ○ 아노미적 사회구조에 대한 적응유형을 동조형, 의례형, 혁신형, 도피형, 반역형으로 분류한다.

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    정답 ⑤머튼(R. Merton)

    문화적 목표와 제도적 수단의 불일치를 아노미로 보고 다섯 적응유형을 제시한 학자가 머튼이다.

  22. 47번청소년 복지와 보호

    청소년복지 지원법상 청소년복지시설 또는 청소년복지지원기관에 해당되는 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 청소년치료재활센터 ㄴ. 공동생활가정 ㄷ. 이주배경청소년지원센터 ㄹ. 청소년상담복지센터

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    정답 ④ㄱ, ㄷ, ㄹ

    치료재활센터는 복지시설이고, 이주배경청소년지원센터·청소년상담복지센터는 복지지원기관이다(청소년복지 지원법 제29조, 제30조, 제31조 제3호).

  23. 48번청소년 복지와 보호

    정기ㆍ임시회의를 통한 청소년 관련 정책의 모니터링, 청소년 의견 제안과 정책자문, 각종 토론회ㆍ워크숍 개최 등 다양한 활동을 위해 여성가족부 및 지방자치단체에서 설치ㆍ운영 중인 청소년 기구는?

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    정답 ③청소년참여위원회

    여성가족부와 지방자치단체가 청소년으로 꾸려 정책에 의견을 내고 참여하게 하는 기구가 청소년참여위원회다(청소년 기본법 제5조의2 제4항).

  24. 49번청소년 복지와 보호

    학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 가해학생에 대한 조치로 옳지 않은 것은?

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    정답 ②일시보호

    일시보호는 피해학생을 보호하려는 조치로, 가해학생 조치 목록에 없다(학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제16조 제1항 제2호).

  25. 50번청소년 복지와 보호

    마짜와 사이크스(D. Matza & G. Sykes)의 비행에 관한 중화기술 유형으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ④비난자의 부정

    사이크스와 마짜의 유형은 「비난자에 대한 비난」이다

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