91.발레란드와 비소네트(Vallerand & Bissonnette)가 제시한 학습동기의 단계 중 다음이 설명하는 단계는?

① 유익 추구(Extrinsic-identified regulation)

정답: X

유익 추구(확인된 조절)는 공부가 자신에게 쓸모 있다고 스스로 인정해 하는 단계로, 죄책감을 피하려는 것이 아니다.

② 지적 자극 추구(Intrinsic-to experience stimulation)

정답: X

지적 자극 추구는 공부하며 느끼는 즐거움과 흥분을 위해 하는 내적 동기 단계다.

③ 내적 강압(Extrinsic-introjected regulation)

정답: O

외부의 기준을 속으로 받아들였을 뿐 아직 자기 것이 아니어서, 죄책감·불안을 피하려고 공부하는 단계가 내적 강압이다.

④ 지적 성취 추구(Intrinsic-to accomplish to things)

정답: X

지적 성취 추구는 무언가를 이뤄 내는 만족감을 위해 공부하는 내적 동기 단계다.

⑤ 외적 강압(Extrinsic-external regulation)

정답: X

외적 강압은 보상을 얻거나 벌을 피하려고 남의 통제에 따라 공부하는 단계로, 통제자가 아직 바깥에 있다.