87.학습장애 진단 모형으로서 중재반응(Response-to-Intervention) 모델에 관한 설명으로 옳은 것은?

① 개인의 능력과 성취간의 불일치만으로 학습장애를 판별하는 모델이다.

정답: X

능력과 성취의 불일치만으로 판별하는 것은 불일치 모델이다 — RTI는 중재에 대한 반응을 본다.

② 임상적 진단을 지나치게 강조하고 현장에서의 교육을 소홀히 했다는 비판을 받는다.

정답: X

RTI는 일반학급 수업과 중재에서 출발하는 모델로, 현장 교육을 강조한다.

③ 학년수준편차 공식을 사용하여 단회에 학습장애를 진단한다.

정답: X

학년수준편차 공식은 불일치 접근의 계산법이다 — RTI는 여러 차례 진전을 재며 판별한다.

④ 학습문제를 가진 학생을 조기에 선별하여 중재를 실시하고, 중재에 대한 반응에 따라 학습장애 학생을 선별하는 모델이다.

정답: O

어려움이 보이는 학생을 일찍 찾아 중재하고, 그 중재에 반응이 없는지를 보고 학습장애를 가려낸다.

⑤ 3단계 중 1단계는 강도 높은 개별화 중재를 제공하는 단계이다.

정답: X

1단계는 일반학급의 모든 학생에게 주는 수업이고, 강도 높은 개별화 중재는 3단계다.