2.인간발달이론이 사회복지실천에 유용한 이유로 옳지 않은 것은?

① 개인 적응과 부적응의 판단 기준이 된다.

정답: X

발달단계마다 그 나이에 기대되는 모습이 있으므로, 그것과 견주어 지금 이 사람이 흔한 범위 안인지 벗어났는지를 가릴 수 있다. 다섯 살 아이의 혼잣말은 자연스럽고 서른 살의 같은 모습은 다르게 보는 근거가 여기 있다.

② 모든 연령 계층의 클라이언트와 일할 수 있는 기반이 된다.

정답: X

영유아부터 노인까지 각 시기의 특성과 과업을 알아야 그 연령의 클라이언트를 만날 수 있다. 발달이론이 사회복지사의 기본 지식으로 놓이는 까닭이다.

③ 생애주기에 따른 변화와 안정 요인을 이해하게 한다.

정답: X

발달에는 바뀌는 것과 이어지는 것이 함께 있다. 무엇이 이 시기에 달라지고 무엇이 그대로 남는지를 알아야 개입의 목표를 현실에 맞게 세울 수 있다.

④ 발달단계에 따라 신체, 심리, 사회적 기능을 분절적으로 이해하게 한다.

정답: O

「분절적」이 틀렸다. 신체·심리·사회 세 영역은 따로 자라지 않고 서로 맞물린다 — 말이 늦으면 또래관계가 어려워지고 그것이 자아개념을 흔드는 식이다. 발달이론은 이 셋을 통합적으로 보게 해 주는 것이지 갈라 보게 하는 것이 아니다.

⑤ 발달단계별 욕구에 따른 사회복지제도의 기반을 제공한다.

정답: X

생애주기별로 욕구가 다르므로 그에 맞춰 제도를 설계한다. 우리 사회의 사회복지서비스가 영유아 보육·청소년 지원·노인 돌봄으로 나뉘어 있는 것이 그 결과다.