정책분석

분석의 세 차원 — 과정·산물·성과

미학습

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길버트와 스펙트(N. Gilbert & H. Specht)는 사회복지정책 분석의 접근을 셋으로 나누었다. 무엇을 분석의 대상으로 삼는가에 따라 갈린다. 과정분석(process analysis)은 정책이 만들어지는 과정을 본다. 어떤 문제가 어떻게 아젠다에 올랐는지, 누가 참여했고 어떤 이해관계가 부딪혔는지, 어떤 정치적 타협이 있었는지를 분석한다. 앞 장의 정책과정과 결정모형이 이 차원의 도구다. 역사적·정치적 분석의 성격을 가지며, 「왜 이런 정책이 나왔는가」에 답한다. 산물분석(product analysis)은 정책의 내용과 그 안의 선택을 본다. 정책이 어떤 선택을 했고 그 대안은 무엇이었으며 각 선택의 근거는 무엇인가를 분석한다. 길버트와 테렐의 네 선택 차원(할당·급여·전달·재정)이 이 분석의 대표적 틀이며, 사회복지정책론에서 가장 자주 쓰인다. 「이 정책은 무엇을 어떻게 정했는가」에 답한다. 성과분석(performance analysis)은 정책의 결과를 본다. 집행 결과가 목표를 얼마나 이루었는지, 의도하지 않은 효과는 없었는지를 분석한다. 효과성·효율성·형평성이 잣대가 되며 양적 방법이 많이 쓰인다. 「이 정책은 무엇을 낳았는가」에 답한다. 세 차원은 시간의 축으로도 읽힌다 — 과정분석은 정책이 만들어지기까지, 산물분석은 만들어진 그 시점, 성과분석은 집행된 뒤를 본다. 셋은 배타적이지 않고 한 정책을 여러 차원에서 함께 분석하는 것이 보통이다. 정책분석의 성격에 대해서도 구분이 있다. 기술적(descriptive) 분석은 있는 그대로를 서술하고, 처방적(prescriptive) 분석은 무엇을 해야 하는지를 제안한다. 또 정책에 관한 분석(analysis of policy)과 정책을 위한 분석(analysis for policy)을 갈라, 앞은 학문적 이해를 뒤는 정책 개선을 목적으로 한다고 보기도 한다.
세 차원을 가르는 물음은 「언제를 보는가」다. 과정분석은 만들어지기 전, 산물분석은 만들어진 순간, 성과분석은 집행된 뒤를 본다. 시험에서 헷갈리는 것은 산물분석과 성과분석인데, 산물은 정책의 내용 자체이고 성과는 그 내용이 낳은 결과다. 「어떤 급여를 누구에게 주기로 했는가」가 산물이고 「그래서 빈곤율이 얼마나 줄었는가」가 성과다.
  1. 길버트와 스펙트가 정책분석의 접근을 과정·산물·성과 셋으로 나누었다.
  2. 과정분석은 정책이 만들어지는 과정과 그 안의 이해관계·정치적 역동을 본다.
  3. 과정분석은 역사적·정치적 분석의 성격을 가지며 「왜 이런 정책이 나왔는가」에 답한다.
  4. 산물분석은 정책의 내용과 그 안의 선택을 보며 가장 자주 쓰이는 차원이다.
  5. 산물분석의 대표적 틀이 길버트와 테렐의 네 선택 차원(할당·급여·전달·재정)이다.
  6. 성과분석은 집행 결과를 보며 효과성·효율성·형평성을 잣대로 삼는다.
  7. 세 차원은 시간의 축으로 만들어지기 전 → 만들어진 순간 → 집행된 뒤로 읽힌다.
  8. 세 차원은 배타적이지 않고 한 정책을 여러 차원에서 함께 분석하는 것이 보통이다.
  9. 정책에 관한 분석은 학문적 이해를, 정책을 위한 분석은 정책 개선을 목적으로 한다.
  1. 산물분석과 성과분석을 맞바꾼 선지가 이 자리의 최다 오답이다. 산물은 내용, 성과는 결과다.
  2. 과정분석을 「정책의 효과를 측정한다」로 적으면 틀린다. 그것은 성과분석이다.
  3. 길버트와 테렐의 네 선택 차원을 과정분석의 틀로 적으면 틀린다. 산물분석의 틀이다.
  4. 「세 차원은 서로 배타적이어서 하나만 골라야 한다」로 적으면 틀린다. 함께 쓴다.
  5. 성과분석의 잣대에 정치적 실현 가능성을 넣은 선지를 조심할 것 — 효과성·효율성·형평성이다.
과정분석 — 문제 인식, 아젠다, 이해관계, 정치적 타협산물분석 — 할당·급여·전달·재정의 네 선택을 어떻게 했는가성과분석 — 효과성·효율성·형평성으로 결과를 잰다결과가 다시 과정으로 되먹여져 다음 정책을 만든다
분석의 세 차원
차원무엇을언제를답하는 물음
과정분석형성 과정과 정치적 역동만들어지기 전왜 이런 정책이 나왔는가
산물분석정책의 내용과 선택만들어진 순간무엇을 어떻게 정했는가
성과분석집행의 결과와 영향집행된 뒤무엇을 낳았는가

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산물분석이 이 과목의 중심인 이유

세 차원 가운데 사회복지정책론이 가장 크게 다루는 것은 산물분석이다. 뒤의 여러 장 — 할당, 급여, 전달체계, 재정 — 이 모두 이 차원의 내용이다. 이유는 산물분석이 비교와 설계에 쓰이기 때문이다. 어떤 정책을 「할당은 어떻게 하고, 급여는 무엇으로 주고, 누가 전달하며, 재원은 어디서 오는가」의 네 물음으로 분해하면, 서로 다른 나라와 시기의 정책을 같은 틀로 견줄 수 있다. 또 새 정책을 설계할 때 빠뜨린 것이 없는지 점검하는 체크리스트가 된다. 과정분석은 사후적이다. 이미 만들어진 정책의 역사를 재구성하는 일이므로 설계에 바로 쓰이지 않는다. 성과분석은 자료가 있어야 가능하다. 집행된 지 오래되어 결과가 쌓여야 하고, 인과를 가려내려면 정교한 방법이 필요하다. 산물분석은 그 사이에 있다. 정책 문서만 있으면 지금 당장 할 수 있고, 결과를 기다릴 필요가 없다. 그래서 실무에서도 학습에서도 가장 널리 쓰인다. 다만 한계도 여기서 나온다. 산물분석은 정책이 종이 위에 무엇이라 적혀 있는가를 볼 뿐, 그것이 실제로 어떻게 작동하는지는 말해 주지 않는다. 좋은 설계가 나쁜 결과를 낳을 수 있고, 그 간극을 보려면 성과분석이 필요하다. 세 차원을 함께 쓰라는 말이 상투적 조언이 아닌 이유다.

성과분석에서 인과를 가려내는 어려움

성과분석의 핵심 물음은 「이 정책 때문에 결과가 달라졌는가」다. 이것을 밝히는 일이 생각보다 어렵다. 어떤 지역에 자활사업을 도입한 뒤 취업률이 올랐다고 하자. 원인이 사업일 수도 있지만, 그 사이 경기가 좋아졌을 수도 있고, 사업에 참여한 사람들이 원래 취업 의지가 높은 사람들이었을 수도 있다(선택 편의). 정책의 효과와 다른 요인을 갈라내야 하는데, 사회정책에서는 실험을 하기 어렵다. 그래서 여러 설계가 쓰인다. 무작위 배정 실험이 가장 강하지만 급여를 무작위로 주는 것은 윤리적으로 어렵다. 차선으로 준실험 설계가 쓰인다 — 제도가 특정 연령이나 소득선을 기준으로 갈릴 때 그 경계 부근을 비교하는 방법, 도입 시기가 지역마다 다를 때 그 차이를 이용하는 방법이 그것이다. 의도하지 않은 효과를 보는 것도 성과분석의 몫이다. 앞 장의 세 함정(빈곤·실업·저축)이 모두 이런 효과이며, 정책이 목표는 이루면서 다른 곳에서 문제를 만드는 경우가 흔하다. 우리 법제도 성과분석을 제도화하고 있다. 사회보장기본법 제18조제3항이 보건복지부장관에게 시행계획 추진실적의 성과를 평가하고 위원회에 보고하게 하고, 제32조가 사회보장통계를 작성·관리하게 하며, 사회복지사업법 제43조의2가 시설을 정기적으로 평가하고 결과를 공표하게 한 것이 그것이다. 평가의 근거를 법에 두는 것이 성과분석이 형식에 그치지 않게 하는 최소한의 장치다.

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