교육학개론 · 2020년 지방직

교육심리학행동주의·사회인지 학습이론

19.행동주의 학습이론에 대한 설명으로 옳은 것은?

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2020년 교육학개론 19번 해설

정답: 2번

  1. ① 고정비율 강화계획은 일정한 시간 간격을 기준으로 강화가 제시되는 것을 의미한다.

    정답: X

    고정비율 강화는 정해진 반응 횟수마다 강화하는 것이고, 일정한 시간 간격마다 강화하는 것은 고정간격 강화다.

  2. ② 부적 강화란 어떤 행동 후 싫어하는 자극을 제거함으로써 특정 행동을 증가시키는 것을 의미한다.

    정답: O

    행동 뒤 싫은 자극을 없애 그 행동을 늘리는 것이 부적 강화이고, 싫은 자극을 주어 행동을 줄이는 것은 수여성 벌이다.

  3. ③ 일차적 강화물은 그 자체로 강화능력을 가지고 있지 않는 자극이 다른 강화물과 연합하여 가치를 얻게 된 강화물이다.

    정답: X

    다른 강화물과 연합해 가치를 얻은 돈·칭찬 같은 것은 이차적 강화물이고, 일차적 강화물은 음식·물처럼 그 자체로 강화력을 갖는다.

  4. ④ 프리맥 원리는 차별적 강화를 이용하여 목표와 근접한 행동을 단계적으로 형성해 나가는 것이다.

    정답: X

    목표 행동에 가까운 행동을 차례로 강화해 만들어 가는 것은 조형이고, 프리맥 원리는 자주 하는 행동으로 드물게 하는 행동을 강화하는 것이다.

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