16.브루너(Bruner)의 교수이론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 어떤 교과든지 지적으로 올바른 형식으로 표현하면 어떤 발달 단계에 있는 아동에게도 효과적으로 가르칠 수 있다.

정답: O

브루너의 이 가설은 같은 개념을 학년이 오를수록 더 깊고 넓게 되풀이해 가르치는 나선형 교육과정의 근거가 된다.

② 학습자의 발달 단계에 맞게 학습내용을 구조화하고 조직함으로써 학습자가 교과내용을 잘 이해할 수 있다.

정답: O

브루너는 교과의 구조를 학습자의 발달 수준에 맞는 표현 방식으로 바꿔 제시해야 한다고 보았다.

③ 지식의 표상 양식은 영상적 표상으로부터 작동(행동)적 표상을 거쳐 상징적 표상의 순서로 발달해 나간다.

정답: X

표상 양식은 행동으로 아는 작동적 표상→이미지로 아는 영상적 표상→언어·기호로 아는 상징적 표상 순으로 발달한다.

④ 지식의 구조를 이해하게 되면 학습자 스스로가 사고를 진행할 수 있으며, 최소한의 지식으로 많은 것을 알 수 있다.

정답: O

지식의 구조를 이해하면 기억하기 쉽고 새로운 상황에 전이가 잘 되어, 적은 지식으로 많은 것을 알 수 있다고 보았다.