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교육학개론 · 2018년 지방직

교육사회학문화자본과 사회자본

15.다음 내용과 가장 관련이 깊은 학자는?

○ 문화 자본에는 예술 작품과 같이 객체화된 것, 학력이나 자격과 같이 제도화된 것, 일종의 행동 성향처럼 습성화된 것이 있다.

○ 지배집단의 자녀들은 자신들이 상속받은 문화 자본을 학교가 제공하는 학벌과 같은 다른 형태의 문화 자본으로 쉽게 전환하여 부모 세대의 사회경제적 지위를 재획득한다.

○ 능력주의가 지배하는 현대사회에서 부모의 사회경제적 지위는 문화 재생산을 통해 자녀에게 합법적으로 세습된다.

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2018년 교육학개론 15번 해설

정답: 4번

  1. ① 베버(M. Weber)

    정답: X

    베버는 관료제와 지배 유형, 지위집단의 문화 전수로서의 교육을 논했고, 문화자본 개념은 제시하지 않았다.

  2. ② 일리치(I. Illich)

    정답: X

    일리치는 학교가 배움을 독점한다고 비판하며 학교를 없애고 학습망으로 바꾸자는 탈학교론을 폈다.

  3. ③ 파슨스(T. Parsons)

    정답: X

    파슨스는 학교가 사회화와 능력에 따른 선발·배치 기능을 한다고 본 기능론자다.

  4. ④ 부르디외(P. Bourdieu)

    정답: O

    부르디외는 문화자본을 체화된·객관화된·제도화된 형태로 나누고, 학교가 지배계급의 문화자본을 학력으로 바꿔 불평등을 재생산한다고 보았다.

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