교육학개론 · 2017년 지방직

교육심리학인지주의 학습이론

14.다음은 정보처리이론에서 부호화(encoding)를 촉진하기 위한 전략을 설명한 것이다. (가)~(다)에 해당하는 전략을 바르게 짝지은 것은?

(가) 개별적 정보를 범주나 유형으로 묶는다. 도표나 그래프, 위계도를 작성하는 것이 그 예이다. (나) 정보를 시각적인 형태인 그림으로 저장한다. 자동차를 언어적 서술 대신에 그림으로 기억하는 것이 그 예이다. (다) 새로운 정보를 기존의 지식과 관련짓는다. 학습한 정보를 자신의 말로 바꾸어 보거나 또래에게 설명해 보는 것이 그 예이다.

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2017년 교육학개론 14번 해설

정답: 4번

  1. ① 정교화 – 심상 – 조직화

    정답: X

    범주로 묶는 (가)가 조직화이고 아는 것과 연결하는 (다)가 정교화라, (가)와 (다)가 뒤바뀌었다.

  2. ② 정교화 – 조직화 – 심상

    정답: X

    (가) 조직화, (나) 심상, (다) 정교화인데 세 칸이 모두 어긋난다 — 그림으로 저장하는 것이 심상이다.

  3. ③ 조직화 – 정교화 – 심상

    정답: X

    (가) 조직화는 맞지만, 그림으로 저장하는 (나)는 심상이고 기존 지식과 연결하는 (다)가 정교화다.

  4. ④ 조직화 – 심상 – 정교화

    정답: O

    정보를 범주·위계로 묶으면 조직화, 그림으로 떠올려 저장하면 심상, 기존 지식과 연결하거나 자기 말로 바꾸면 정교화다.

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