교육방법 및 공학 · 교수·학습 방법
교수·학습 방법 — 플립러닝·상황학습·인지적 도제·구성주의
구성주의 기반 교수법은 학습자의 능동적 지식 구성을 강조한다. 플립러닝(사전 온라인 학습 후 교실 심화ㆍ상호작용), 상황학습(실제 맥락 속 지식), 인지적 도제학습(전문가 사고의 모델링ㆍ코칭ㆍ스캐폴딩), 문제중심학습(PBL), 협동학습이 대표적이다. 매체 측면에서는 u러닝(언제 어디서나ㆍ정보가 학습자를 찾아옴), TPACK(내용ㆍ교수법ㆍ테크놀로지 지식의 통합)이 출제된다.
이해하기
구성주의 교수법 문제의 함정은 '객관주의' 요소를 끼워 넣는 것이다. '구조화된 문제와 반복학습으로 지식 전달'은 행동주의ㆍ객관주의이지 구성주의가 아니다. 협동학습은 '이질적' 집단구성(동질적 아님)ㆍ개별 책무성ㆍ긍정적 상호의존성이 원리. 인지적 도제=콜린스, 상황학습은 '추상적' 지식이 아니라 실제 맥락의 구체적 지식을 제공한다.
핵심 포인트
- 1플립러닝=사전 온라인+교실 심화. 인지적 도제=모델링ㆍ코칭ㆍ스캐폴딩.
- 2협동학습=이질적 집단ㆍ개별 책무성ㆍ긍정적 상호의존성.
- 3상황학습=실제 맥락의 구체적 지식(추상적 아님).
- 4u러닝=언제 어디서나ㆍ정보가 학습자를 찾아옴, TPACK=PCK+테크놀로지.
틀린 표현 바로잡기
✕ 구성주의 교사는 지식을 효과적으로 전달하기 위해 구조화된 문제와 반복학습을 강조한다.
○ 구조화된 문제ㆍ반복학습은 객관주의ㆍ행동주의다. 구성주의는 학습자의 능동적 지식 구성을 강조한다.
✕ 협동학습의 원리로 동질적 집단구성이 있다.
○ 협동학습은 이질적 집단구성을 원리로 한다.