학습이론 · 2025년 제24회

동기와 학습기대가치이론과 그 밖의 동기이론

25.동기(motivation)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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2025년 학습이론 25번 해설

정답: 5번

  1. ① 코빙톤(M. Covington)은 자신이나 타인의 관점에서 개인적인 가치를 유지하기 위하여 동기화된다고 주장했다.

    정답: O

    코빙튼의 자기가치이론은 사람이 스스로와 남의 눈에 가치 있게 보이려 동기화된다고 본다.

  2. ② 에킨슨(W. Atkinson)은 행동의 동기화를 성공 가능성에 대한 지각과 성공의 유인적 가치(incentive value)와의 상호작용으로 설명하였다.

    정답: O

    앳킨슨은 성공 가능성의 지각과 성공의 유인가치를 곱해 성취 동기를 설명했다.

  3. ③ 정서는 동기의 목적적이고 인지적인 측면에도 영향을 미친다.

    정답: O

    정서는 무엇을 목표로 삼고 어떻게 생각하는지에도 영향을 준다.

  4. ④ 로터(J. Rotter)는 강화 자체가 아닌 강화에 대한 인간의 신념을 강조했다.

    정답: O

    로터는 강화 그 자체보다 결과를 내가 통제할 수 있다는 믿음(통제소재)을 강조했다.

  5. ⑤ 동기는 개인의 학습전략과 인지 과정에 영향을 미치지는 않는다.

    정답: X

    동기가 높을수록 깊이 처리하는 전략을 쓰고 주의를 오래 기울이는 등 동기는 학습전략과 인지 과정에 영향을 준다.

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