11.행동주의 학습 개념과 사례의 연결이 옳지 않은 것은?

① 홍수법(flooding): 뱀 공포 치료를 원하는 내담자에게 뱀을 몸에 감고 1시간 이상을 버티게 했다.

정답: O

두려운 대상에 처음부터 강하게, 오래 맞닥뜨리게 해 공포를 꺾는 것이 홍수법이다.

② 조형(shaping): 옹아리를 시작한 아기에게 ‘엄마’ 라는 말을 가르치기 위해 ‘음음’ → ‘음마’ → ‘엄마’ 단계로 강화하였다.

정답: O

목표 말에 점점 가까운 소리만 차례로 강화해 「엄마」에 이르게 한 것은 조형이다.

③ 혐오치료(aversion therapy): 알코올 중독 치료를 원하는 내담자에게 구토제를 복용하도록 하여 술을 마실 때마다 구토를 경험하게 하였다.

정답: O

술과 구토라는 불쾌한 경험을 짝지어 술을 싫어하게 만든 것은 혐오치료다.

④ 자발적 회복(spontaneous recovery): 등교거부가 심한 학생에게 교문, 현관, 복도, 교실 순으로 조금씩 시간을 보내면서 자연스럽게 학교에 익숙해지도록 하였다.

정답: X

교문부터 교실까지 단계를 밟아 익숙해지게 한 것은 체계적 둔감화(점진적 노출)이고, 자발적 회복은 소거된 반응이 시간이 지나 다시 나타나는 현상이다.

⑤ 소거(extinction): 우는 행동을 줄이기 위해 울 때마다 주었던 관심과 도움을 더 이상 주지 않았다.

정답: O

울음을 유지하던 관심이라는 강화를 끊어 울음이 줄게 한 것은 소거다.