2018년 제17회 위기상담 기출문제

문항별 정답과 해설

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1. 76번위기와 위기상담의 이해

   청소년 위기의 위험요인으로 볼 수 없는 것은?

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   정답 ③부모의 권위 있는 양육태도

   따뜻하면서도 분명한 규칙을 주는 권위 있는 양육은 청소년을 지켜 주는 보호요인이다.

2. 77번유형별 위기상담

   다음에서 설명하는 학교폭력 이론은? 문화적 목표를 달성하기 위한 제도화된 수단의 결핍으로 인해 비제도화된 수단을 통해서라도 이를 달성하려고 할 때 비행과 범죄가 유발된다.

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   정답 ①긴장이론적 관점

   머튼의 긴장이론은 성공 같은 문화적 목표와 그것을 이룰 합법적 수단 사이의 괴리가 비행을 낳는다고 본다.

3. 78번유형별 위기상담

   다음에서 설명하는 상황은 무엇인가? 부모 이혼 후 어머니와 살고 있는 병현이는 아버지를 자주 보고 싶지만 어머니가 싫어할 것 같아 자주 만나지 못하고, 아버지를 만나면 어머니가 신경 쓰여 오래 있지 못하고 어머니 집으로 간다.

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   정답 ②충성심 갈등

   한쪽 부모와 가까이 지내면 다른 쪽을 배신하는 것 같아 망설이는 병현이의 모습은 이혼가정 자녀의 충성심 갈등이다.

4. 79번유형별 위기상담

   학교폭력 예방 및 대책에 관한 법령상 학교폭력 가해학생과 피해학생에 대한 조치로 옳지 않은 것은?

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   정답 ②학교의 장은 피해학생의 보호를 위한 조치를 14일 이내에 하여야 한다.

   자치위원회가 보호조치를 요청하면 학교의 장이 보호자 동의를 받아 7일 이내에 조치한다(학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제16조 제3항).

5. 80번위기와 위기상담의 이해

   다음에서 설명하는 이론은? 위기를 단순히 원인과 결과에 따라 영향을 받는 개별적인 것이 아니라 전체 사회와 환경에 영향을 받는 것으로 본다.

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   정답 ④체계이론

   체계이론은 위기를 원인 하나가 낳은 결과로 보지 않고 사람과 사건, 사회와 환경이 서로 얽힌 관계 속에서 본다.

6. 81번위기와 위기상담의 이해

   위기의 진행과정을 옳게 나열한 것은? ㄱ. 혼란을 해결하기 위해 의뢰가 필요한 단계 ㄴ. 일상적인 대처기제로 감당하기 어려운 상황 발생 단계 ㄷ. 그 사건을 해결하기 위해 특별한 자원이 필요한 단계 ㄹ. 개인의 대처능력을 넘어서 긴장과 혼란이 증폭되는 단계

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   정답 ③ㄴ → ㄹ → ㄷ → ㄱ

   사건 발생(ㄴ) → 긴장·혼란 증폭(ㄹ) → 특별한 자원 필요(ㄷ) → 외부 의뢰 필요(ㄱ) 순으로 위기가 깊어진다.

7. 82번위기와 위기상담의 이해

   청소년 스마트폰 중독에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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   정답 ①일상생활에서 기억해야 할 것이 생각나지 않는 팝콘 브레인(popcorn brain) 현상이 생긴다.

   기억할 것이 떠오르지 않는 것은 디지털 치매 설명이다

8. 83번유형별 위기상담

   학교폭력 관련자들에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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   정답 ④부모의 수용적인 양육태도는 자녀의 학교폭력과 관련이 없다.

   따뜻하게 받아 주는 부모의 양육태도는 자녀의 공격성을 낮추는 보호요인이라 학교폭력과 깊이 관련된다.

9. 84번위기와 위기상담의 이해

   ( )에 들어갈 내용을 옳게 나열한 것은? ○ ( ㄱ )는 위기청소년을 찾아가 지속적인 관계를 형성하여 정서적 지지와 자원 발굴 및 연계 등의 서비스 제공 ○ ( ㄴ )은/(는) 위기청소년을 위해 청소년상담복지센터가 운영하는 상담 또는 긴급구조를 위한 전화번호

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   정답 ③ㄱ: 청소년동반자, ㄴ: 1388

   위기청소년을 찾아가 꾸준히 관계를 맺으며 돕는 이는 청소년동반자이고, 청소년상담복지센터의 상담 전화는 1388이다.

10. 85번위기와 위기상담의 이해

    위기상담의 특징에 해당하지 않는 것은?

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    정답 ⑤내담자의 생각, 느낌, 행동양식의 변화를 추구한다.

    생각·느낌·행동 양식을 바꾸는 것은 장기 상담의 목표다

11. 86번위기와 위기상담의 이해

    발달과정상의 위기에 해당하지 않는 것은?

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    정답 ②신체적인 병

    몸이 아픈 것은 나이와 상관없이 뜻밖에 닥치는 일이라 상황적 위기로 본다

12. 87번유형별 위기상담

    월러스타인(J. Wallerstein)이 제시한 이혼가정의 자녀가 감당해야 할 과제가 아닌 것은?

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    정답 ②이혼이 바뀔 수 없다는 것을 인정하고 스스로 부모역할을 해야 한다.

    자녀가 부모 역할을 떠맡는 것은 과제가 아니다

13. 88번유형별 위기상담

    자살이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 뒤르켐(E. Durkheim)은 자살을 이기적 자살, 아노미적 자살, 이타적 자살로 유형화하였다. ㄴ. 더스펠더와 스트릭랜드(L. DeSpelder & A. Strickland)의 ‘도피처로서의 자살’은 육체적 고통이나 정신적 고통으로부터 해방되기 위한 수단으로서 선택하는 자살 유형이다. ㄷ. 메닝거(K. Menninger)는 기대와 현실간의 괴리, 인지적 몰락 등으로 인한 ‘자기로부터의 도피’로 자살을 설명하였다. ㄹ. 프로이드(S. Freud)는 자살이란 ‘자기 자신에게 향해 있는 죽음 본능의 활동 요소가 극적으로 표현되는 것’이라고 하였다.

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    정답 ④ㄱ, ㄴ, ㄹ

    뒤르켐의 자살 유형(ㄱ), 고통에서 벗어나는 도피처로서의 자살(ㄴ), 프로이트의 죽음 본능(ㄹ)이 맞고, ㄷ은 바우마이스터의 설명이다.

14. 89번유형별 위기상담

    헤르만(J. Herman)의 재난위기 상담에서 2단계에 해당하지 않는 것은?

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    정답 ②안전지대 선정

    안전지대를 정하는 것은 1단계(안전)의 기법이다

15. 90번위기와 위기상담의 이해

    길리랜드(B. Gilliland)의 위기상담 모든 단계에서 지속적으로 고려해야 할 사항은?

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    정답 ①안전확보

    길리랜드 6단계 모델에서 내담자의 안전은 둘째 단계에 그치지 않고 모든 단계에서 늘 확인한다.

16. 91번위기와 위기상담의 이해

    DSM-5에 분류된 외상후 스트레스장애(PTSD)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 외상 발생 후 적어도 6개월 내에 증상이 나타나야 한다. ㄴ. 외상의 강도에 따라 급성스트레스 장애와 외상후 스트레스장애로 구분한다. ㄷ. 외상적 사건(들)의 반복적, 불수의적, 침습적인 고통스런 기억이 나타난다. ㄹ. 외상후 스트레스장애 증상들이 1개월 이상 지속되어야 한다.

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    정답 ③ㄱ, ㄷ, ㄹ

    최종정답이다

17. 92번유형별 위기상담

    집단 폭력에 관한 상담 전략으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ⑤외부 폭력 세력과 연결되어 있는 경우 경찰에 인계하고 학교에서는 다루지 않는다.

    외부 폭력 조직과 이어진 경우 경찰과 협력하되, 학교도 관련 학생의 보호와 상담을 계속 맡는다.

18. 93번유형별 위기상담

    청소년 자살에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ⑤DSM-5의 진단기준에 따르면 자살행동은 정신질환이다.

    DSM-5는 자살행동장애를 정식 진단이 아닌 「추가 연구가 필요한 상태」로 두었다

19. 94번유형별 위기상담

    자살의도가 없는 자해(Nonsuicidal Self-inflicted Injury: NSSI)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ③치명성이 낮을 뿐 자살시도 청소년과 같은 방법을 사용한다.

    비자살적 자해는 긋기·때리기처럼 치명성이 낮은 방법을 주로 써서 자살시도와 방법 자체가 다르다.

20. 95번위기와 위기상담의 이해

    위기개입 수단으로서 전화상담의 특징에 해당하는 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 편의성 ㄴ. 클라이언트의 익명성 ㄷ. 상담자의 익명성 ㄹ. 접근의 즉각성 ㅁ. 지역적 및 개인장벽의 해소

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    정답 ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ

    전화상담은 이용이 편하고, 내담자·상담자 모두 익명이며, 바로 연결되고, 거리와 개인적 장벽을 넘는다

21. 96번유형별 위기상담

    스그로이(S. Sgroi), 포터(F. Porter) 그리고 블릭(L. Blick)이 제시한 아동성학대의 단계를 옳게 나열한 것은? ㄱ. 비밀단계 ㄴ. 억압단계 ㄷ. 접촉단계 ㄹ. 폭로단계 ㅁ. 성적 상호작용단계

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    정답 ④ㄷ → ㅁ → ㄱ → ㄹ → ㄴ

    접촉 → 성적 상호작용 → 비밀 → 폭로 → 억압 순이다

22. 97번유형별 위기상담

    자살에 대한 학교 현장에서의 후속 조치로 옳지 않은 것은?

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    정답 ①학생의 죽음을 공공시스템 혹은 학내방송을 통해 간단히 알린다.

    학내방송처럼 한꺼번에 알리면 충격과 모방 위험이 커진다

23. 98번유형별 위기상담

    다음에서 설명하는 재난사건에 대한 심리지원 개입 방법은? 외상에 노출된 후 외상에 대한 반응을 정상화시키고 외상과 관련된 정서와 사고의 표현을 증가시키도록 계획된 단기개입이다.

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    정답 ⑤심리적 디브리핑

    심리적 디브리핑은 외상 직후 사건에 대한 생각과 감정을 털어놓게 하고 반응을 정상화하는 짧은 집단 개입이다.

24. 99번위기와 위기상담의 이해

    학업중단 청소년들이 학교 밖 청소년 지원센터를 통해 제공받을 수 있는 서비스가 아닌 것은?

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    정답 ④돌봄교실

    돌봄교실은 학교 안에서 초등학생을 돌보는 제도로, 학교 밖 청소년 지원센터의 서비스가 아니다.

25. 100번위기와 위기상담의 이해

    맥위터(J. McWhirter) 등이 분류한 청소년의 5단계 위기수준 중 다음에 해당하는 단계는? 부정적인 가족ㆍ학교ㆍ사회관계 하에서 스트레스 요인이 많으며, 부정적 태도나 감정ㆍ기술부족 등으로 인하여 개인적인 위기 징후로 발전되는 단계

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    정답 ③고위기

    고위기는 부정적인 가족·학교·사회 배경에 스트레스가 쌓여 개인에게 위기 징후가 나타나기 시작하는 단계다(맥위터).