17.다음 사례에 적용된 학교사회복지 접근모델은? 낙후지역인 A지역에 소재한 B중학교 학생들의 생활실태를 조사한 결과, 한부모가정 비율이 높고 부모의 직업은 일용직·임시직 비율이 높았다. 학생들은 방과 후 방치되거나 오락실·PC방에서 시간을 보내고 결식·인스턴트식품으로 식사를 해결하는 등 물리적·의료적 방임을 경험하고 있었으며, 학업성취도가 낮고 집단따돌림을 당하는 등 학교적응이 어려운 상황이었다. B중학교 학교사회복지사는 이들을 표적집단으로 선정한 후 인근 대학 사회복지학과 학생들과의 멘토링·정서지원, 사범대학 학생들의 학업지원, 인근 사회복지관과 연계한 가정도우미의 저녁밥 서비스 등을 기획하였다.