2021년 제20회 발달심리 기출문제

문항별 정답과 해설

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1. 1번발달심리학의 기초

   발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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   정답 ⑤전 생애발달 관점에서 발달의 지향점은 성숙이며, 노화의 지향점은 죽음이다.

   전 생애 관점은 어느 시기에나 얻음과 잃음이 함께 일어난다고 보며, 발달과 노화를 성숙·죽음이라는 끝점으로 나누지 않는다.

2. 2번발달심리학의 기초

   발달연구에서 종단적 접근법의 단점에 해당하는 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 연습효과가 나타난다. ㄴ. 피험자의 탈락 현상이 있다. ㄷ. 연령 효과와 출생시기 효과를 구분하기 어렵다. ㄹ. 어떤 특성의 안정성에 대한 정보를 얻기 힘들다.

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   정답 ①ㄱ, ㄴ

   같은 사람을 여러 번 재므로 검사에 익숙해지는 연습효과(ㄱ)와 연구 도중 빠지는 탈락(ㄴ)이 종단 연구의 약점이다.

3. 3번발달심리학의 기초

   발달 이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

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   정답 ①수퍼(D. Super)의 진로발달 과정에서 자아개념은 중요한 요인이다.

   수퍼는 사람이 자기 모습에 대한 생각, 곧 자아개념을 직업 속에서 실현해 가는 과정을 진로발달로 보았다.

4. 4번발달에 대한 전 생애적 접근

   영아기의 시각발달에 관한 설명으로 옳은 것은?

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   정답 ④워크와 깁슨(Walk & Gibson)의 시각벼랑(visual cliff) 실험에서 6∼7개월 된 영아는 깊이를 지각하는 것으로 나타났다.

   기어 다닐 수 있는 6~7개월 영아는 투명판 아래가 깊어 보이는 쪽으로 건너가지 않아 깊이 지각을 보였다.

5. 5번주요 발달영역별 접근

   애착에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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   정답 ④회피 애착 유형의 영아는 부모를 갈망하면서 동시에 거부하는 양면성을 보인다.

   부모를 찾으면서도 밀쳐 내는 양면 행동은 저항(양가) 애착의 특징이며, 회피 애착 영아는 부모에게 무관심하다.

6. 6번주요 발달영역별 접근

   콜버그(L. Kohlberg)의 성역할 발달 단계를 순서대로 바르게 나열한 것은?

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   정답 ②성정체성 - 성안정성 - 성일관성

   자기 성별을 아는 성정체성 → 시간이 지나도 성이 그대로임을 아는 성안정성 → 옷차림이 바뀌어도 그대로임을 아는 성일관성 순이다(콜버그).

7. 7번주요 발달영역별 접근

   비고츠키(L. Vygotsky)의 언어와 사고에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 언어는 인지발달에 중요한 역할을 한다. ㄴ. 유아는 혼잣말(private speech)을 통해 자신의 사고를 정리하고 촉진한다. ㄷ. 유아는 적절히 어려운 과제를 수행할 때 혼잣말을 많이 사용한다. ㄹ. 유아는 외적 언어에서 내적 언어로 전환하는 과정에서 혼잣말을 사용한다.

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   정답 ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

   넷 모두 맞다

8. 8번발달에 대한 전 생애적 접근

   발달 이론가와 청소년기 발달에 관한 주장의 연결로 옳지 않은 것은?

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   정답 ③미드(M. Mead) - 혼돈과 곤혹의 시기를 맞아 오랜 기간 동안 갈등과 혼란을 겪는 시기이다.

   미드는 사모아 청소년이 큰 갈등 없이 어른이 되는 것을 보고, 청년기의 혼란은 보편적이지 않고 문화에 달려 있다고 했다.

9. 9번발달심리학의 기초

   방어기제에 관한 설명으로 옳은 것은?

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   정답 ②주지화(intellectualization)는 종교, 문학 등의 지적 활동에 몰입함으로써 불안을 회피하려는 것이다.

   감정을 직접 느끼는 대신 종교·문학 같은 추상적 생각에 파묻혀 불안을 피하는 것이 주지화다.

10. 10번발달에 대한 전 생애적 접근

    청소년기 자기중심성에 대해 엘킨드(D. Elkind)가 주장한 개념을 모두 고른 것은? ㄱ. 전환적 추론 ㄴ. 개인적 우화 ㄷ. 중심화(centration) ㄹ. 상상적 청중

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    정답 ④ㄴ, ㄹ

    엘킨드는 청소년 자아중심성을 「내 경험은 특별하다」는 개인적 우화(ㄴ)와 「모두 나를 본다」는 상상적 청중(ㄹ)으로 설명했다.

11. 11번발달에 대한 전 생애적 접근

    성인기 인지발달에 관한 설명으로 옳은 것은?

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    정답 ③페리(W. Perry)는 이원적 사고에서 상대적 사고로 옮겨 간다고 본다.

    페리는 대학생들이 옳고 그름을 둘로 나누는 이원적 사고에서 관점에 따라 다를 수 있다는 상대적 사고로 옮겨 간다고 보았다.

12. 12번발달에 대한 전 생애적 접근

    노년기 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ①노년기에 일화기억은 의미기억과 달리 연령에 따른 영향을 받지 않는다.

    언제·어디서 겪었는지에 관한 일화기억이 나이에 따라 더 많이 줄고, 지식인 의미기억은 비교적 잘 유지된다.

13. 13번발달에 대한 전 생애적 접근

    다음 설명에 해당하는 성염색체 이상 증후군은? ○ 남아가 X염색체를 하나 더 갖고 있어 남성적 특성이 약하고 가슴과 엉덩이가 발달하는 여성적인 2차 성징이 나타난다. ○ 남아이지만 정자를 배출하지 못하여 생식능력을 갖고 있지 않다.

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    정답 ③클라인펠터 증후군

    X가 하나 더 있는 남성(XXY)은 남성 호르몬이 적어 여성형 2차 성징과 불임을 보이며, 이것이 클라인펠터 증후군이다.

14. 14번발달에 대한 전 생애적 접근

    태내 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 수정란의 세포분열은 착상된 이후 배아기에 시작된다. ㄴ. 배아기에는 심장의 형성 및 심장박동이 시작된다. ㄷ. 태아기에 배아의 세포는 외배엽, 중배엽, 내배엽으로 분화된다. ㄹ. 간접흡연은 태아의 발달에 거의 영향을 미치지 않는다.

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    정답 ⑤ㄱ, ㄷ, ㄹ

    세포분열은 수정 직후 시작하고(ㄱ), 세 배엽 분화는 배아기의 일이며(ㄷ), 간접흡연도 저체중 출생 등 태아 발달에 해를 준다(ㄹ).

15. 15번주요 발달영역별 접근

    뇌와 신경계 발달에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ⑤뇌의 수초화(myelination)는 두 반구의 기능분화를 의미한다.

    수초화는 축삭을 지방질 막으로 감싸 신호 전달을 빠르게 하는 과정이며, 두 반구의 기능분화는 편재화다.

16. 16번주요 발달영역별 접근

    영아기 운동발달에 관한 설명으로 옳은 것은?

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    정답 ①대체로 다리, 발을 능숙히 사용하기 전에 머리, 목의 통제가 가능하다.

    머리에서 발 쪽으로 발달하는 두미 원리에 따라 목 가누기가 다리·발을 쓰는 걷기보다

17. 17번주요 발달영역별 접근

    피아제(J. Piaget) 이론에서 구체적 조작기의 특성으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 사물을 공통의 속성에 따라 분류할 수 있다. ㄴ. 문제를 해결할 때 주로 지각적 외양으로 판단한다. ㄷ. 구체적 사실이 없어도 가설ㆍ연역적 추론을 할 수 있다. ㄹ. 키, 무게 등의 속성에 따라 항목을 순서대로 배열할 수 있다.

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    정답 ②ㄱ, ㄹ

    공통 속성에 따라 묶는 분류(ㄱ)와 키·무게 순으로 늘어놓는 서열화(ㄹ)가 구체적 조작기 능력이다.

18. 18번주요 발달영역별 접근

    다음 사례에서 나타난 기억전략은? ‘곰’과 ‘얼음’을 기억해야 할 때, ‘얼음을 안고 있는 곰’을 떠올려 두 개의 항목을 기억한다.

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    정답 ①정교화

    서로 관계없는 두 낱말을 하나의 장면으로 엮어 의미를 덧붙여 기억하는 것이 정교화다.

19. 19번주요 발달영역별 접근

    가드너(H. Gardner)가 주장한 지능이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

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    정답 ③다중지능은 여러 개의 독립적인 지능들로 구성되어 있다.

    가드너는 지능이 하나가 아니라 서로 독립적으로 작동하는 여러 지능으로 이루어진다고 보았다.

20. 20번주요 발달영역별 접근

    친사회적 행동에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ②유아기에서는 타인의 고통을 직접 보지 않고 주로 상상만으로 감정이입을 한다.

    유아는 눈앞에서 우는 친구처럼 직접 보이는 고통에 공감하며, 상상만으로 남의 처지를 헤아리는 공감은 더 자란 뒤에 생긴다.

21. 21번주요 발달영역별 접근

    도덕성 발달 이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 피아제(J. Piaget) 이론에서 타율적 도덕성 단계의 아동은 규칙이 상황에 따라 변경될 수 있다고 생각한다. ㄴ. 콜버그(L. Kohlberg)의 5단계인 사회계약 지향 단계에서 사람들은 인간의 권리를 무시하는 법은 부당하다고 생각한다. ㄷ. 반두라(A. Bandura)는 강화, 처벌, 모방 등으로 도덕적 행동의 학습을 설명한다. ㄹ. 프로이드(S. Freud) 이론에서 동성부모와의 동일시, 죄책감, 초자아는 도덕성 발달과 관련되어 있다.

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    정답 ⑤ㄴ, ㄷ, ㄹ

    사회계약 단계는 권리를 해치는 법을 부당하다고 보고(ㄴ), 반두라는 강화·모방을(ㄷ), 프로이트는 동일시와 초자아를(ㄹ) 들었다.

22. 22번주요 발달영역별 접근

    다음 설명에 공통적으로 해당되는 개념은? ○ 까다로운 기질의 영아도 지지적이고 일관된 양육을 받은 경우 긍정적인 발달을 보이게 된다. ○ 생활습관이 불규칙한 영아도 양육자가 허용적일 때 양육자와의 갈등이 줄어들 수 있다.

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    정답 ④조화의 적합성

    아이의 기질과 양육 방식·환경이 서로 잘 맞으면 까다로운 아이도 잘 자란다는 것이 조화의 적합성이다(토마스와 체스).

23. 23번주요 발달영역별 접근

    DSM-5의 신경발달장애에 해당되지 않는 것은?

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    정답 ③반응성 애착장애

    반응성 애착장애는 방임 같은 양육 결핍에서 비롯되어 외상 및 스트레스 관련 장애로 분류된다(DSM-5).

24. 24번주요 발달영역별 접근

    DSM-5의 선택적 함구증(selective mutism)의 진단기준 및 설명으로 옳은 것은?

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    정답 ②언어에 대한 지식의 부족으로 말을 하지 않는 것이 아니다.

    말을 할 줄 알면서도 학교처럼 말을 해야 하는 특정 상황에서만 말하지 못하는 것이며, 언어 지식이 없어서가 아니다.

25. 25번주요 발달영역별 접근

    DSM-5의 투렛 장애(Tourett's disorder)의 진단기준으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ④운동성 틱과 음성 틱이 동시에 나타나야만 진단된다.

    여러 운동 틱과 하나 이상의 음성 틱이 병의 경과 중에 있으면 되고, 꼭 같은 때 함께 나타날 필요는 없다.