2017년 제16회 진로상담 기출문제

홀랜드(J. Holland) 직업성격유형론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

한국표준직업분류에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년 진로상담에서 사용하는 심리검사와 사용목적의 연결이 옳지 않은 것은?

청소년 진로상담에서 심리검사의 활용에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 내담자 이해에 도움이 되는 정보를 제공한다. ㄴ. 예측, 분류 또는 배치, 선발 등의 다양한 목적으로 활용된다. ㄷ. 심리검사 결과는 진로선택을 돕는 절대적인 정보를 제공해준다. ㄹ. 내담자의 문제 특성을 고려하여 검사를 선택한다.

홀랜드(J. Holland)가 제안한 여섯 가지 유형과 그 대표 직업의 연결이 옳은 것은?

진로상담 과정에서 다음과 같은 진로문제를 특징적으로 경험하는 대상은? ○ 성역할 고정관념 ○ 다중역할 갈등 ○ 경력단절 ○ 자기효능감

수퍼(D. Super)의 생애진로무지개에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 개인은 특정 시기에 사회적 관계 속에서 발생하는 다양한 생애역할을 수행한다. ㄴ. 전생애 발달과정 중 특정 시기에 생애역할들 간 갈등을 겪을 수도 있다. ㄷ. 아동, 학생, 시민 등 생애역할들은 각기 독립적 기능을 지니고 있으며 생애역할들 간 상호작용하지 않는다. ㄹ. 생애역할 중요성을 설명하는 개념으로 참여(participation), 전념(commitment), 지식(knowledge), 가치기대(value expectations) 등이 있다.

샘슨 등(Sampson et al.)이 제시한 진로결정 상태에 따른 내담자 분류에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

다음은 크럼볼츠(J. Krumboltz)의 사회학습이론에서 진로결정에 영향을 미치는 요인에 관한 설명이다. ( )에 들어갈 용어를 순서대로 나열한 것은? ○ ( )은 선행사건, 행동, 후속결과의 과정으로 이루어지는 학습경험이다. ○ ( )은(는) 개인이 어떤 과제를 성취하기 위하여 동원하는 기술이다.

공공기관과 해당 기관에서 제공하는 진로정보의 연결이 옳지 않은 것은?

진로상담과정에서 발생할 수 있는 저항에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 자신이 바라지 않던 통찰을 하게 되는 것에 대한 두려움을 보인다. ㄴ. 책임지기를 두려워하여 진로의사결정을 미루는 태도를 보인다. ㄷ. 상담자의 유능성 또는 상담방법에 대해 비난한다. ㄹ. 상담자와의 권력 차이로 충분히 자신을 드러내지 못하는 것에 대한 두려움을 보인다.

수퍼(D. Super)의 진로발달이론의 내용으로 옳지 않은 것은?

사비카스(M. Savickas)가 제안한 진로적응도(career adaptability)의 차원으로 옳지 않은 것은?

굿맨, 슐로스버그와 앤더슨(Goodman, Schlossberg & Anderson)이 제시한 개인의 진로전환에 영향을 주는 네 가지 요소(4S)가 아닌 것은?

다위스와 롭퀴스트(Dawis & Lofquist)의 직업적응이론에서 분류한 적응양식 중 다음 사례에서 민수가 보이고 있는 것은? 민수는 한동안 너무 많은 업무량으로 스트레스에 시달렸다. 이러한 문제를 해결하기 위해 민수는 효율적으로 시간을 관리하고, 명상으로 스트레스를 완화하여 회사생활의 만족도를 높였다.

사회인지진로이론에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 결과기대는 특정한 과업을 수행했을 때 자신과 주변에 일어날 일에 대한 평가를 말한다. ㄴ. 자기효능감은 어떤 과제에 대한 흥미에 의해 발달된다. ㄷ. 상담자는 예상되는 진로장벽을 탐색하여 진로장벽이 없는 진로를 선택하도록 지지한다. ㄹ. 환경변인을 배경맥락 요인과 근접맥락 요인으로 나누어 개념화하고 있다.

블라우(P. Blau) 등의 사회학적 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 개인이 통제가능한 사회요인들이 직업선택에 중요한 영향을 미친다. ㄴ. 개인이 속한 사회계층보다 문화나 인종의 차이가 개인의 직업적 야망에 더 큰 영향을 미친다. ㄷ. 개인이 가지고 있는 직업선택의 재량권이 크다고 가정하고 있다. ㄹ. 진로선택에 영향을 주는 요인으로 가정과 학교를 강조하였다.

진로상담이론과 상담기법의 연결이 옳지 않은 것은?

긴즈버그(E. Ginzberg) 진로이론의 발단단계를 순서대로 나열한 것은?

브라운(D. Brown)의 가치중심적 진로모델에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

다음은 아동ㆍ청소년의 생각을 기술한 것이다. 갓프레드슨(L. Gottfredson)의 제한ㆍ타협이론에서 제안한 발달단계를 순서대로 나열한 것은? ㄱ. “어떤 직업은 돈을 잘 벌고 남들의 존경을 많이 받아.” ㄴ. “난 어떤 사람이고, 나에게 잘 맞는 직업은 뭘까?” ㄷ. “저런 일은 여자가 하는 일이어서 나 같은 남자에게 어울리지 않아.” ㄹ. “나는 작고, 어른들은 커. 어른이 되면 일이라는 것을 하게 되는구나.”

로우(A. Roe)의 욕구이론에 관한 비판으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 이론을 검증하기 어렵다. ㄴ. 아동기의 부모-자녀간 상호작용 경험을 고려하지 않았다. ㄷ. 실증적인 근거가 결여되어 있다. ㄹ. 직업 분류에 성격적 요인을 고려하지 않았다. ㅁ. 진로상담을 위한 구체적인 절차를 제공하지 못하고 있다.

하렌(V. Harren)의 진로의사결정유형 이론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

특성요인이론에 관한 설명으로 옳은 것은?

다문화 청소년과 진로상담을 할 때 주의해야 할 내용으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 진로문제가 내담자의 정체성 혼란과 관련이 있는지 탐색한다. ㄴ. 내담자 문화에 대한 상담자의 선입견을 탐색한다. ㄷ. 취업을 위해 내담자에게 한국 문화에 동화(assimilation)될 것을 권장한다. ㄹ. 사회적 인식의 변화로 고용차별이 없다고 안심시킨다.