18.진로상담이론과 상담기법의 연결이 옳지 않은 것은?

① 수퍼(D. Super)의 진로발달이론: 역할중요도 평가

정답: O

수퍼의 이론에서는 일·가정·여가 같은 생애역할의 중요도를 평가해 진로 계획에 쓴다.

② 윌리암슨(E. Williamson)의 특성요인이론: 면담을 통한 자기이해 신장

정답: O

윌리암슨은 면담과 검사 자료로 내담자가 자기 특성을 정확히 알게 돕는 것을 상담의 첫 과제로 삼았다.

③ 하케트와 베츠(Hackett & Betz)의 사회인지진로이론: 자기효능감의 평가와 개입

정답: O

하케트와 베츠는 여성의 진로 선택을 자기효능감으로 설명했고, 효능감을 평가하고 높이는 개입을 쓴다.

④ 크럼볼츠(J. Krumboltz)의 사회학습이론: 학습경험 촉진하기

정답: O

크럼볼츠의 사회학습이론은 새 학습경험을 만들어 주어 진로 신념과 기술을 넓히는 것을 상담 목표로 한다.

⑤ 갓프레드슨(L. Gottfredson)의 제한ㆍ타협이론: 진로가계도 탐색

정답: X

갓프레드슨 상담은 성·지위 때문에 너무 일찍 지운 직업 대안을 다시 살피게 한다 — 진로가계도는 가족의 직업 내력을 보는 기법이다.