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청소년상담사 · 학업상담

2025년 제24회 학업상담 기출문제

25문항 · 문항마다 정답과 선지별 해설

1번부터 풀기

이 회차의 단원별 출제

2025년 제24회 학업상담 25문항을 단원별로 나눠 봤어요.

  • 학업 관련 요인8문항
  • 학업 관련 문제와 평가7문항
  • 학습전략6문항
  • 학업상담의 이해2문항
  • 학업문제 개입2문항

문항별 정답과 해설

문제를 누르면 직접 풀어 보고 선지별 해설도 볼 수 있어요.

  1. 76번학업상담의 이해

    학업문제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ②공부습관 미형성: 공부하는 것 자체에 대한 반감과 반발심을 갖는 경우

    공부 자체를 싫어하고 반발하는 것은 공부에 대한 반감이다

  2. 77번학업 관련 요인

    로젠샤인과 스티븐스(B. Rosenshine & R. Stevens)가 제시한 피드백 유형 중 다음에 해당하는 것은? ○ “이 부분은 정확하게 썼는데, 이 부분은 받침을 바꿔야 한단다.” ○ 과제를 얼마나 정확하게 했는지, 그리고 제대로 하기 위해서 어떻게 수정해야 하는지에 대한 피드백

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    정답 ④수행 피드백

    어디가 정확하고 어디를 어떻게 고쳐야 하는지 수행 결과에 대한 정보를 주는 것이 수행 피드백이다.

  3. 78번학업상담의 이해

    다음에서 설명하는 학업과 관련된 문제는? ○ 공부에 대한 과도한 스트레스를 받으면서 계속 쉬지 못하고 공부만 할 경우 발생할 수 있다. ○ 정서적 고갈, 학업에 대한 냉소적 태도, 학업에 대한 무능감 등의 증상이 나타난다. ○ 학생이 가진 자원이 만성화된 스트레스로 인해 손실되기만 하고, 새로운 자원으로 보충되지 않을 때 나타날 수 있다.

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    정답 ③학업소진

    쉼 없는 공부로 자원이 바닥나 정서적 고갈·냉소·무능감이 나타나는 것이 학업소진이다.

  4. 79번학업 관련 문제와 평가

    학습부진에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ③뇌 기능상에 문제가 있어 정상적인 학업성취를 이루지 못하는 것이다.

    뇌 기능 문제로 학업에 어려움을 겪는 것은 학습장애이고, 학습부진은 주로 심리·환경 요인에서 온다.

  5. 80번학업 관련 요인

    학습과 관련된 요인 중 정의적 영역에 해당하는 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 지능 ㄴ. 학업기초능력 ㄷ. 학습에 대한 흥미 ㄹ. 시험불안 ㅁ. 부모의 기대에 대한 지각 ㅂ. 대인관계

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    정답 ②ㄷ, ㄹ

    학습에 대한 흥미와 시험불안은 감정·태도에 속하는 정의적 요인이다.

  6. 81번학습전략

    읽기 및 청취 전략에 관한 설명으로 옳은 것은?

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    정답 ④조직화 전략은 학습 내용들 간 논리적 관계를 염두에 두고 내용을 정리하는 것이다.

    상위·하위 개념이나 인과처럼 내용끼리의 관계를 따져 묶어 두는 일이 조직화이며, 이 설명이 바르다.

  7. 82번학업 관련 요인

    클리포드(M. Clifford)의 건설적 실패이론(Theory of constructive failure)과 관련된 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 실패를 피하라고 하기보다는 오히려 실패 경험을 건설적으로 다루는 전략들을 가르쳐야 한다고 본다. ㄴ. 실패내성(failure tolerance)은 실패 결과에 대해 비교적 건설적인 태도로 반응하는 경향성이다. ㄷ. 자유, 힘, 능력을 위협받는 상황에 처하게 되면, 오히려 적극적으로 상황에 대처함으로써 긍정적인 경험을 할 수 있다. ㄹ. 실패에 대한 내성이 높은 사람은 낮은 사람에 비해 실패에 대해 보다 비관적 태도를 보인다. ㅁ. 실패를 하지 않으려고 하는 것이 어떤 행동의 동기가 될 수 있다고 본다.

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    정답 ①ㄱ, ㄴ, ㄷ

    실패를 건설적으로 다루는 법을 가르치고(ㄱ), 실패내성은 실패에 건설적으로 반응하는 경향이며(ㄴ), 위협 상황에 맞서 긍정적 경험을 할 수 있다(ㄷ).

  8. 83번학습전략

    초인지 전략에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ③잘 이해가 안 되고 있다면, 다시 돌아가서 공부를 하는 것은 자원관리 전략에 해당한다.

    이해가 안 될 때 되돌아가 다시 공부하는 것은 초인지 전략 가운데 조절하기다.

  9. 84번학업 관련 문제와 평가

    DSM-5-TR에서 제시한 특정학습장애(Specific Learning Disabilities)에 관한 설명으로 옳은 것은?

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    정답 ①특정학습장애 아동은 정상수준의 지능을 가지고 있다.

    특정학습장애 아동은 지능이 정상 범위인데도 특정 학업 기술을 익히는 데 어려움을 겪는다.

  10. 85번학업 관련 요인

    앳킨슨과 시프린(R. Atkinson & R. Shiffrin)의 이중저장기억 모델에 관한 설명으로 옳은 것은?

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    정답 ②작업기억의 저장 용량은 한계가 있기 때문에 많은 정보를 묶어서 기억하거나 처리하는 방법이 제안된다.

    작업기억은 한 번에 담을 수 있는 양이 적어 정보를 덩어리로 묶는 청킹 같은 방법을 쓴다.

  11. 86번학업 관련 문제와 평가

    DSM-5-TR에서 제시한 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 증상으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ⑤부주의: 다른 사람이 말을 할 때 경청하지 않고, 질문이 끝나기 전에 성급하게 대답한다.

    경청하지 않는 것은 부주의지만 질문이 끝나기 전에 불쑥 대답하는 것은 충동성 증상이다.

  12. 87번학업 관련 문제와 평가

    학업관련 검사에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ④청소년용 학습기술평가에는 그림어휘검사(FVT), 시지각 발달검사(DTVP), 촉각 수행검사(TPT) 등 특수한 능력을 측정하는 검사가 대표적이다.

    그림어휘·시지각 발달·촉각 수행 검사는 어휘나 지각 같은 특수 능력을 보는 발달·신경심리 검사로, 청소년 학습기술 평가의 대표 검사가 아니다.

  13. 88번학업 관련 문제와 평가

    영재아의 학습부진 원인에 해당하는 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 적절한 교육의 부재 ㄴ. 정서적 민감성 ㄷ. 대인관계 기술의 결핍 ㄹ. 학습전략의 부족

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    정답 ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

    알맞은 교육의 부재, 정서적 민감성, 대인관계 기술 결핍, 학습전략 부족이 모두 영재의 학습부진 원인이다.

  14. 89번학업 관련 문제와 평가

    다음에서 설명하는 이론을 제시한 학자는? ○ 시험상황에서 과제수행욕구와 불안욕구가 일어나며, 과제수행욕구는 시험 상황에서의 과제수행을 촉진하지만 불안욕구는 과제수행을 방해한다고 보았다. ○ 연구결과에 따르면, 시험불안이 높은 학생은 낮은 학생에 비해 지능검사에서 낮은 결과를 받았으며 시험상황이 위협적으로 지각되는 경우 그 차이는 더 크게 나타났다. 즉, 과제수행욕구보다는 불안욕구가 더 커졌기 때문에 과제를 수행하는 것이 더 어렵게 되었다고 보았다.

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    정답 ①맨들러와 사라슨(G. Mandler & S. Sarason)

    시험에서 과제수행욕구와 불안욕구가 함께 일어나고, 불안욕구가 커지면 수행이 방해받는다고 본 것은 맨들러와 사라슨이다.

  15. 90번학업 관련 요인

    데시와 라이언(E. Deci & R. Ryan)의 자기결정성 이론에서 제시한 동기가 아닌 것은?

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    정답 ③부적 조절(negative regulation)

    자기결정성 이론의 외재적 동기는 외적·부과된·확인된·통합된 조절이며, 부적 조절이라는 유형은 없다.

  16. 91번학습전략

    댄서로우(D. Dansereau)가 제시한 학습전략의 보조전략에 해당하는 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 주의집중 전략 ㄴ. 파지전략 ㄷ. 회상전략 ㄹ. 자기점검과 진단전략

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    정답 ②ㄱ, ㄹ

    주의집중 전략과 자기점검·진단 전략은 주전략이 잘 돌아가도록 돕는 보조전략이다(댄서로우).

  17. 92번학습전략

    시간계획과 시간관리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ④좋아하는 일을 먼저하고 싫어하는 일을 하게 하는 프리맥의 원리는 지연(procrastination)을 예방한다.

    프리맥의 원리는 싫어하는 일을 먼저 하고 좋아하는 일을 보상으로 뒤에 두는 방식이다.

  18. 93번학업 관련 요인

    다음에서 설명하는 학습된 무기력(learned helplessness)을 제시한 학자로 옳은 것은? ○ 거듭된 실패경험으로 인한 반응은 혐오자극에 어떠한 영향을 미칠 수 없다는 것을 학습한 결과에서 기인한다. ○ 반복적 실패경험으로 상황에 대한 통제성이 상실된 상태로, 결과를 통제하려는 동기를 감소시킨다.

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    정답 ②셀리그만(M. Seligman)

    피할 수 없는 혐오 자극을 되풀이해 겪으면 해도 소용없다고 배워 통제하려는 동기를 잃는다는 학습된 무기력은 셀리그만의 개념이다.

  19. 94번학업 관련 요인

    로크와 라뎀(E. Locke & G. Latham)의 목표설정이론(goal setting theory)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ①목표의 세 가지 조건은 근접성(proximity), 구체성(specificity), 유용성(usefulness)이다.

    목표의 세 조건은 근접성·구체성·난이도이며 유용성은 들지 않는다.

  20. 95번학업문제 개입

    캔달과 브라스웰(P. Kendall & L. Braswell)이 제시한 주의집중력 향상을 위한 자기교시 훈련 단계로 옳지 않은 것은?

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    정답 ⑤답의 사후관리 단계: 옳은 답인지 평가하자.

    검토 다음의 마지막 단계는 「잘했다」고 스스로 칭찬하거나 틀리면 다시 하는 자기강화다(캔달과 브라스웰).

  21. 96번학습전략

    맥키치(W. McKeachie)의 학습전략 분류 중 다음에 해당하는 인지적 전략으로 옳은 것은? ○ 새로운 정보를 받아들일 때 기존의 지식에 적용하여 새로운 지식과 정보를 확장해 가는 것이다. ○ 정보만으로는 정확하게 회상할 수 없을 때 또는 어떤 것인지 추론할 때 도움이 된다. ○ 정보를 다양한 방식으로 자신의 이전 지식과 연결시킴으로써 보다 깊이 있는 정보처리가 이루어지며 심상화, 질문에 답하기 등의 기법이 있다.

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    정답 ③정교화전략

    새 정보를 이미 아는 것과 여러 방식으로 이어 깊이 처리하며 심상화·질문 답하기를 쓰는 것이 정교화전략이다.

  22. 97번학업 관련 문제와 평가

    발표불안과 관련된 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 발표불안의 증상으로는 생리학적ㆍ인지적ㆍ정서적ㆍ행동적 반응이 있다. ㄴ. 이완훈련을 포함한 체계적 둔감법은 발표불안의 개입방법으로 효과적이다. ㄷ. 발표에 대한 비합리적이고 왜곡된 사고를 합리적인 사고로 수정함으로써 발표불안에 개입할 수 있다. ㄹ. 발표불안의 원인은 기질적 원인, 부모의 양육태도, 조건화된 학습의 결과, 사회적 기술 부족 등으로 다양하다.

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    정답 ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

    발표불안은 여러 측면의 반응으로 나타나고, 둔감법·인지 수정으로 개입하며, 기질·양육·조건화·기술 부족 등 원인이 다양하다.

  23. 98번학습전략

    토마스와 로빈슨(E. Thomas & H. Robinson)의 PQ4R에 해당하지 않은 것은?

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    정답 ⑤기록하기(Record)

    PQ4R은 미리보기·질문·읽기·숙고·암송·복습으로, 기록하기라는 단계는 없다.

  24. 99번학업문제 개입

    주의집중력 향상 전략 중 ‘내재적 언어를 통한 자기통제력 향상’에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ②길포드(J. Guilford)는 내재적 언어를 통한 자기통제력 향상 방법으로 공부환경 관리방법을 제시하였다.

    공부환경 관리는 내재적 언어 방법이 아니며, 길포드는 지능구조와 창의적 사고를 연구한 학자다.

  25. 100번학업 관련 요인

    다음에서 설명하는 이론을 제시한 학자로 옳은 것은? ○ 귀인(attribution)에 대해 다차원적인 모델을 제안하면서 귀인을 학업성취 영역과 연결하는데 많은 기여를 하였다. ○ 귀인을 3차원, 즉 통제소재, 안정성, 통제가능성으로 나누어 분류하였다.

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    정답 ⑤와이너(B. Weiner)

    귀인을 통제소재·안정성·통제가능성 세 차원으로 나눠 학업성취와 이은 학자는 와이너다.

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