청소년상담사 · 상담연구방법론의 실제
2022년 제21회 상담연구방법론의 실제 기출문제
25문항 · 문항마다 정답과 선지별 해설
1번부터 풀기이 회차의 단원별 출제
2022년 제21회 상담연구방법론의 실제 25문항을 단원별로 나눠 봤어요.
- 상담연구17문항
- 통계분석8문항
문항별 정답과 해설
문제를 누르면 직접 풀어 보고 선지별 해설도 볼 수 있어요.
- 51번통계분석
회귀분석 시 결정계수 R²에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
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정답 ⑤R²은 -1에서 +1까지의 값을 갖는다.
R²은 비율이라 0에서 1 사이 값만 가진다
- 52번통계분석
다음 그림은 학군(school district)과 부모소득이 학업의지에 미치는 영향을 예측하는 경로분석 결과이다. 학업의지에 대한 학군의 총효과(ㄱ)와 부모소득이 학업효능감을 거쳐 학업의지에 미치는 간접효과(ㄴ)는? (단, 경로계수는 모두 표준화 회귀계수이며, 유의수준은 α=.05 임)
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정답 ④ㄱ: 0.58, ㄴ: 0.09
ㄱ = 학군 직접효과 .40 + 간접효과(.60 × .30 = .18) = .58, ㄴ = 부모소득 → 학업효능감 .30 × 학업효능감 → 학업의지 .30 = .09 — 간접효과는 경로계수를 곱하고, 총효과는 직접효과와 간접효과를 더한다.
- 53번상담연구
모의상담(analogue counseling)연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
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정답 ②연구의 내적타당도가 낮다.
모의상담연구는 조건을 엄격히 통제해 내적타당도가 높다
- 54번통계분석
통계적 가설에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 관계 혹은 차이의 방향을 명시한 대립가설(H₁)은 양방검증으로 검증한다. ㄴ. 영가설(H₀)과 대립가설(H₁)은 상호배타적인 관계이다. ㄷ. 모집단 1과 모집단 2의 평균은 차이가 없다는 진술은 H₀: μ₁=μ₂로 표현할 수 있다.
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정답 ④ㄴ, ㄷ
영가설과 대립가설은 한쪽이 맞으면 다른 쪽이 틀리는 배타적 관계이고(ㄴ), 「차이 없음」은 H₀: μ₁ = μ₂로 적는다(ㄷ).
- 55번상담연구
조작적 정의에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 특정개념에 대한 추상적인 표현이다. ㄴ. 새로운 구인(construct)을 탐구할 때 필요하다. ㄷ. 반복연구가 필요할 때 이용한다. ㄹ. 현상에 대한 실제적인 정의(working definition)이다.
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정답 ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
조작적 정의는 새 구인을 잴 수 있게 하고(ㄴ), 같은 절차로 반복연구를 가능하게 하며(ㄷ), 작업적 정의라고도 한다(ㄹ).
- 56번상담연구
질적연구에서 신뢰도(reliability)를 확보하기 위한 방안으로 옳지 않은 것은?
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정답 ①최소한의 자료와 단일한 방법을 활용한다.
질적연구의 신뢰도는 자료를 넉넉히 모으고 여러 방법·자료원으로 교차 확인할 때 높아진다.
- 57번상담연구
연구윤리에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
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정답 ①통계 결과값을 연구 목적에 따라 임의로 변경하여 제시한다.
통계 결과를 연구 목적에 맞게 임의로 바꾸는 것은 변조로, 대표적인 연구부정행위다.
- 58번통계분석
다음은 4가지 상담프로그램 효과를 비교한 무선배치 분산분석표이다. 집단마다 피험자를 5명씩 할당했을 때 ( )에 들어갈 값은? (단, 모든 계산수치는 소수점 첫째자리에서 반올림하여 구한다.)
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정답 ②ㄱ: 1,020 ㄴ: 6 ㄷ: 2,940 ㄹ: 184
ㄱ = 3,060 ÷ 3 = 1,020, ㄷ = 6,000 − 3,060 = 2,940, ㄹ = 2,940 ÷ 16 = 183.75 → 184, ㄴ = 1,020 ÷ 183.75 = 5.55 → 6 — 평균제곱은 제곱합 ÷ 자유도, F는 집단 간 평…
- 59번상담연구
다음 사례에서 설명하고 있는 표집방법은? 전집이 540명인 초등교사 중에 54명의 표본을 정하고자 한다. 540명에게 번호를 배정하고, 표집간격에 해당하는 번호 중 무작위로 골라 5번이 나올 때, 번호 배정표에서 5번째, 15번째, 25번째 등의 순서로 54명을 표집한다.
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정답 ②체계적표집(systematic sampling)
표집간격 540 ÷ 54 = 10에서 출발점 5를 무작위로 고른 뒤 10번째마다
- 60번상담연구
다음 사례의 타당도 위협요인은? 서부 전자 호손(Western Electronic Hawthorne) 공장에서 조명도와 생산성의 관계를 연구하였다. 연구가설은 조명이 밝을수록, 생산성이 높아질 것으로 설정하였다. 피험자들은 자신들이 관찰되고 있다는 사실을 인지함으로써 어두운 조명에서도 생산성을 높였다.
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정답 ⑤실험처치(개입)에 대한 반응효과
참여자가 실험 상황에 놓여 관찰받는다는 사실을 의식해 행동을 바꾸는 호손 효과는 실험처치에 대한 반응효과다.
- 61번상담연구
질적연구 방법에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 참여관찰은 조사대상집단과 함께 지내며 관찰하는 것이다. ㄴ. 현상학적 연구의 코딩템플릿의 최상위 코드를 문화공유집단의 문화적 묘사로 설정하였다. ㄷ. 내러티브 탐구과정은 현장으로 들어가기, 현장텍스트 쓰기, 연구텍스트 쓰기 등의 과정을 거친다. ㄹ. 근거이론 연구는 개념의 생성, 개념의 체계적 연결, 개념적 결합을 평가기준으로 삼는다.
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정답 ④ㄱ, ㄷ, ㄹ
참여관찰의 정의(ㄱ), 현장 들어가기 → 현장텍스트 → 연구텍스트로 가는 내러티브 탐구(ㄷ), 근거이론의 평가기준(ㄹ)이 맞다.
- 62번상담연구
다음 연구설계에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
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정답 ①집단 간 처치효과에 대한 인과관계를 정확히 파악할 수 있다.
무선할당과 사전검사가 없는 정태적 집단비교라 두 집단의 처음 차이를 가려낼 수 없어 인과관계를 정확히 알 수 없다.
- 63번상담연구
상담연구에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
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정답 ③구성주의 내러티브 연구는 수집한 자료가 자신의 예측과 부합하는지를 검증한다.
자료가 예측과 맞는지 검증하는 것은 가설검증식 실증주의 연구다
- 64번통계분석
청소년상담사 150명의 변수 측정 결과이다. 이를 기반으로 평균(ㄱ), 중앙값(ㄴ), 분산 (ㄷ)을 구한 값은? ○ 합계: 1,500 ○ 최빈값: 10 ○ 표준편차: 4 ○ 최소값: 5 ○ 최대값: 22 ○ 제1사분위수: 5 ○ 제2사분위수: 12 ○ 제3사분위수: 18
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정답 ②ㄱ: 10, ㄴ: 12, ㄷ: 16
평균 = 합계 ÷ 사례 수 = 1,500 ÷ 150 = 10, 중앙값 = 제2사분위수 = 12, 분산 = 표준편차² = 4² = 16 — 최빈값 10은 평균과 같은 값일 뿐 따로 쓰이지 않는다.
- 65번상담연구
다음 절차에 해당하는 설계방법은? 1. 상담프로그램 실시 전 내담자의 스트레스 수준을 일주일 간격으로 4회 측정하였다. 2. 상담프로그램을 한 달에 걸쳐 10회 실시하였다. 3. 상담프로그램 종료 후 스트레스 수준 사후검사를 다시 일주일 간격으로 4회 실시하였다.
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정답 ②시계열설계
처치 전에 여러 번, 처치 뒤에 여러 번 재어 변화 추세를 비교했으니 시계열설계다.
- 66번상담연구
다음 방법으로 확인할 수 있는 측정도구의 타당도는? ○ 연구대상에 대한 조작적 정의가 선행연구들과 일관성이 있는지 검토한다. ○ 연구자 관심 주제의 다양한 측면을 포괄적으로 포함하여 척도가 제작되었는지를 점검한다. ○ 측정하고자 하는 개념과 관련된 모든 문항을 나열하고 무작위 표본추출을 시행한다.
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정답 ③내용타당도
재려는 개념의 여러 측면을 문항이 빠짐없이 대표하는지 검토하는 것이 내용타당도다.
- 67번상담연구
측정도구의 신뢰성을 높이기 위한 방안이 아닌 것은?
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정답 ④응답자의 상황에 따라 조사자의 면접방식과 태도를 변경하여 실시한다.
면접 방식과 태도는 모든 응답자에게 똑같이 해야 한다
- 68번상담연구
실험설계의 타당성을 저해하는 요인을 모두 고른 것은? ㄱ. 종속변수에 영향을 미치는 우연적 사건의 발생 ㄴ. 측정수단의 변화 ㄷ. 실험대상의 이탈 ㄹ. 실험처치의 확산과 모방
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정답 ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
우연적 사건(역사), 측정도구의 변화, 대상의 탈락, 처치의 확산·모방은 모두 실험 결과를 처치 탓으로 볼 수 없게 만든다.
- 69번통계분석
일원공분산분석(one-way ANCOVA)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
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정답 ③공변수와 종속변수 간의 집단 내 상관계수 절댓값이 작을수록 오차분산이 줄어들어 통계적 검증력이 높아진다.
공변수가 종속변수와 강하게 관련될수록 걸러 낼 몫이 커져 오차분산이 줄고 검증력이 높아진다.
- 70번상담연구
다음 설명에 해당하는 설계방법은? ○ 두 집단에는 사전검사를 실시하지 않는다. ○ 네 집단 모두에게 종속변인에 관한 사후검사를 실시한다. ○ 통제집단 사전사후실험설계와 통제집단 사후실험설계를 통합한 형태이다. ○ 내적타당도를 확보한다는 측면에서 이상적이다.
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정답 ①솔로몬 4집단설계
네 집단 가운데 두 집단만 사전검사를 하고 모두 사후검사를 해 두 설계를 합친 것이 솔로몬 4집단설계다.
- 71번통계분석
다음 표는 남학생과 여학생 간의 선호하는 상담프로그램의 차이를 보여주는 자료이다. A 프로그램을 선호하는 여학생의 기대빈도수는?
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정답 ③150
기대빈도 = 행 합계 × 열 합계 ÷ 전체 = 250 × 600 ÷ 1,000 = 150 — 두 변수가 서로 관계없다면 그 칸에 기대되는 사람 수다.
- 72번상담연구
다음 두 사례에서 설명하고 있는 실험적 통제전략은? 사례 1: 한 집단은 A → B의 순서로 처치하고, 다른 집단은 B → A의 순서로 처치하였다. 사례 2: 설문 제시순서나 조사지역에 따라 응답의 차이가 있을 것으로 예상되어, 제시 순서와 지역을 바꾸어 여러 차례 실험을 실시하였다.
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정답 ①상쇄
처치 순서나 조사 조건을 바꿔 가며 배치해 순서효과가 서로 지워지게 하는 전략이 상쇄(역균형화)다.
- 73번통계분석
요인분석(factor analysis)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
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정답 ⑤요인추출 모델 가운데 주성분분석(PCA)은 자료의 공통분산만을 이용한다.
주성분분석은 고유분산까지 포함한 전체 분산을 쓴다
- 74번상담연구
서스톤(Thurstone) 척도에 관한 설명으로 옳은 것은?
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정답 ②평정자가 진술문 간의 등간성을 판단할 수 있다는 것을 전제로 한다.
서스톤 척도는 여러 평정자가 진술문을 간격이 같은 등급으로 분류할 수 있다는 전제에서 문항 척도값을 정한다.
- 75번상담연구
다음 내용에 해당하는 혼합연구방법론(mixed method research)의 혼합연구설계 유형은? ○ 연구의 질적인 결과를 먼저 얻고, 그 자료들을 설명하기 위해 양적인 결과들로 보완하는 설계이다. ○ 적절한 연구의 측정도구가 없을 때, 요인들이 알려지지 않았을 때, 연구의 틀이나 활용가능한 이론이 없을 때 사용된다. ○ 연구의 질적인 요소를 강조하고, 추가적인 강점으로 양적인 요소를 포함한다.
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정답 ④탐색적설계(exploratory design)
질적 탐색으로 요인과 틀을 먼저 찾고 양적 연구로 확인하는 순서가 탐색적설계다
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