청소년상담사 · 위기상담
2023년 제22회 위기상담 기출문제
25문항 · 문항마다 정답과 선지별 해설
1번부터 풀기이 회차의 단원별 출제
2023년 제22회 위기상담 25문항을 단원별로 나눠 봤어요.
- 위기와 위기상담의 이해13문항
- 유형별 위기상담12문항
문항별 정답과 해설
문제를 누르면 직접 풀어 보고 선지별 해설도 볼 수 있어요.
- 76번위기와 위기상담의 이해
린더만(E. Lindemann)이 제시한 내담자의 정상적인 애도 행동으로 옳지 않은 것은?
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정답 ④사별한 사람에 대한 수용
린더만이 정상 애도 반응으로 꼽은 것은 고인에 대한 집착이다
- 77번위기와 위기상담의 이해
다음이 설명하는 위기이론은? ○ 자기실현에 대한 믿음과 위기 극복의 확신이 있다면 위기 상태는 오래가지 않을 것이다. ○ 이론의 목적은 자신에 대한 평가가 자신에게 있으며, 자신의 운명을 스스로 통제하도록 하고, 위기 상황에 대처하는 데 필요한 능력을 기를 수 있도록 한다.
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정답 ③대인이론
대인이론은 자신에 대한 믿음과 극복의 확신이 있으면 위기가 오래가지 않는다고 보고, 자기 평가의 힘을 내담자에게 돌려준다.
- 78번위기와 위기상담의 이해
라이트너(L. Leitner)와 벨킨(G. Belkin)이 제시한 심리사회적 전환모델에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 위기는 내적ㆍ외적 어려움과 관련이 있다고 할 수 있다. ㄴ. 인간을 유전자의 산물이자 특정한 사회적 환경에 의해 학습된 산물로 간주한다. ㄷ. 위기개입 과정에서 개인적인 것을 넘어 변화될 필요가 있는 외적인 부분도 다룬다. ㄹ. 초기개입에 적합한 모델로 위기에 처한 사람이 위기 전의 평형상태를 회복할 수 있도록 돕는다.
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정답 ③ㄱ, ㄴ, ㄷ
위기를 내적·외적 어려움으로 보고(ㄱ), 인간을 유전과 사회적 학습의 산물로 보며(ㄴ), 바꿔야 할 외부 환경도 다룬다(ㄷ).
- 79번유형별 위기상담
다음에서 설명하는 미첼(J. Mitchell)의 위기개입 방법은? ○ 재난 및 집단 외상에 노출된 사람들을 위한 심리 예방적 개입방법이다. ○ 일반적으로 외상 사건 후 24~72시간 이내에 실시하고, 2~3시간 동안 단일 회기로 진행한다. ○ 외상 사건에 대한 각자의 회상 내용을 보고하고 그에 대한 심리ㆍ정서적 반응에 대해 학습하도록 한다. ○ 재난 및 외상을 경험한 후 나타나는 스트레스 반응들이 일반적이고 정상적인 반응임을 수용하도록 한다.
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정답 ⑤위기상황 스트레스 경험보고(CISD)
사건 뒤 24~72시간 안에 2~3시간 단일 회기로 회상과 반응을 나누고 반응이 정상임을 받아들이게 하는 것이 미첼의 CISD다.
- 80번위기와 위기상담의 이해
위기의 특성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 위기는 정신적 질환의 징표이다. ㄴ. 위기의 기간은 무한히 지속되는 것이 아니라 시간적으로 제한된다. ㄷ. 위기에 대한 반응의 정도는 개인이 위기를 어떻게 이해하느냐에 따라 다르다. ㄹ. 과거의 위기에 대한 학습과 관리가 미흡할 경우 동일 유형의 위기가 발생할 가능성이 높다.
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정답 ④ㄴ, ㄷ, ㄹ
위기는 기간이 정해져 있고(ㄴ), 받아들이는 방식에 따라 반응이 다르며(ㄷ), 잘 다루지 못하면 되풀이된다(ㄹ) — ㄱ은 틀렸다.
- 81번위기와 위기상담의 이해
다음에서 설명하는 치료 기법은? ○ 사피로(F. Shapiro)는 PTSD 치료를 위해 8단계의 표준 프로토콜을 개발하였다. ○ 대뇌 양쪽 반구를 자극하여 반구 기능을 통합하고, 대뇌 활성 패턴 정상화를 돕는다. ○ 내담자들이 외상사건을 말하는 동안에 손 두드리기, 소리와 같이 집중을 방해하는 것들에 집중하도록 하는 이중주의 자극을 활용한다.
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정답 ⑤안구운동 둔감화와 재처리
샤피로가 만든 8단계 프로토콜로, 외상을 떠올리며 눈 운동·손 두드리기 같은 양측 자극에 주의를 나누게 하는 것이 EMDR이다.
- 82번위기와 위기상담의 이해
DSM-5에 분류된 외상후 스트레스장애(PTSD)에 관한 진단 기준으로 옳지 않은 것은?
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정답 ①장애의 기간이 2주 이상이어야 함
외상 증상이 한 달 넘게 계속될 때 PTSD로 본다
- 83번유형별 위기상담
( )에 들어갈 내용을 옳게 나열한 것은? 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률상 ( ㄱ )은 학교폭력의 실태를 파악하고 학교폭력에 대한 효율적인 예방대책을 수립하기 위하여 학교폭력 실태조사를 연( ㄴ )회 이상 실시하고 그 결과를 공표하여야 한다.
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정답 ②ㄱ: 교육감, ㄴ: 2
교육감이 실태조사를 연 2회 이상 하고 결과를 공표한다(학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제11조 제8항).
- 84번위기와 위기상담의 이해
골란(N. Golan)이 제시한 위기단계에 해당하지 않는 것은?
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정답 ④스트레스 누적(stress pileup)
스트레스 누적은 가족 스트레스를 설명한 맥커빈의 이중 ABC-X 모델 개념이다
- 85번위기와 위기상담의 이해
다음의 질문들에 모두 해당하는 외상후 증상은? ○ 당신 주변의 사람들이나 물건이 진짜가 아닌 것처럼 느낀 적이 있습니까? ○ 당신은 자각하지 못한 채 집에서 멀리 떨어진 곳을 여행한 적이 있습니까? ○ 당신은 몸 밖에서 당신에게 일어난 것을 보고 있는 것처럼 느낀 적이 있습니까?
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정답 ②해리
주변이 진짜가 아닌 듯한 비현실감, 의식 없이 먼 곳에 가 있는 해리성 둔주, 몸 밖에서 자신을 보는 이인감은 모두 해리다.
- 86번유형별 위기상담
가정폭력이 아동청소년기 자녀에게 영향을 미치는 역기능적 특성으로 옳지 않은 것은?
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정답 ①자녀는 폭력 가해 부모와는 동맹 관계를 형성하지 않는다.
자녀는 공포 속에서 살아남으려고 폭력을 쓰는 부모 편에 서는 동맹을 맺기도 한다(공격자와의 동일시).
- 87번위기와 위기상담의 이해
학교 밖 청소년 지원에 관한 법령상 학교 밖 청소년 지원 위원회의 심의사항이 아닌 것은?
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정답 ④학교 밖 청소년 지원을 위한 지역사회 자원의 발굴 및 연계ㆍ협력 사항
지원위원회 심의사항은 목표·기본방향, 법령·제도 개선, 지원계획, 협력·지원체계 구축이고 지역 자원 발굴은 없다(학교 밖 청소년 지원에 관한 법률 제7조 제1항).
- 88번위기와 위기상담의 이해
트라우마 체계 치료(Trauma System Therapy)에서 청소년 A의 치료단계는? 청소년 A는 가정폭력에 지속적으로 노출되어 있고, 자살시도와 약물사용과 같은 극단적이고 위험한 행동을 한다.
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정답 ⑤생존(surviving)
폭력에 계속 노출되고 자살시도·약물사용 같은 위험행동을 하는 A에게는 당장의 안전 확보가 먼저인 생존 단계가 맞다.
- 89번유형별 위기상담
J. Cull과 W. Gill(1988)의 자살 위험성 예측 척도(Suicide Probability Scale)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
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정답 ⑤일상에서 경험하는 우울증상의 정도를 파악한다.
이 척도는 자살 위험성을 예측하려는 도구다
- 90번유형별 위기상담
청소년의 비자살적 자해(NSSI) 동기가 아닌 것은?
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정답 ⑤삶을 끝내기 위해
비자살적 자해는 죽으려는 의도 없이 하는 행동이다
- 91번유형별 위기상담
심리적 응급처치(Psychological First Aid)에 관한 설명으로 옳은 것은?
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정답 ②외상사건 후 생존자들의 즉각적이고 실제적인 지원에 중점을 둔다.
심리적 응급처치는 사건 직후 생존자의 안전, 기본 욕구, 실제 문제 해결을 바로 돕는 데 중점을 둔다.
- 92번유형별 위기상담
학교폭력예방 및 대책에 관한 법령상 전문상담교사 배치 및 전담기구에 관한 설명으로 옳은 것은?
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정답 ⑤피해학생 또는 피해학생의 보호자는 사실 확인을 위하여 전담기구에 실태조사를 요구할 수 있다.
피해학생이나 그 보호자는 피해사실을 확인하려고 전담기구에 실태조사를 요구할 수 있다(학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제14조 제6항).
- 93번유형별 위기상담
학급에서 실시하는 청소년 자살예방교육의 내용이 아닌 것은?
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정답 ③자살 사고 변화시키기
자살 사고를 바꾸는 것은 고위험 학생에게 하는 개별 상담·치료의 몫이다
- 94번유형별 위기상담
재난대응 위기상담 3단계(안전, 기억과 애도, 일상으로의 복귀)를 제시한 학자는?
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정답 ①허만(J. Herman)
안전 → 기억과 애도 → 일상으로의 복귀라는 외상 회복 3단계를 제시한 학자는 허만이다.
- 95번위기와 위기상담의 이해
아버지의 죽음을 경험한 청소년 A에게 외상초점 인지행동치료를 실시할 때 심리교육에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
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정답 ③정서조절을 위한 근육이완훈련을 실시한다.
근육이완훈련은 외상초점 인지행동치료에서 심리교육과 따로 있는 이완 구성요소다.
- 96번유형별 위기상담
다음 상황에 처한 청소년의 자살 보호요인은? 남자친구로부터 이별을 통보받고 깊은 슬픔과 우울에 빠져있는 청소년이 대처할 수 있는 다양한 방법을 알고 있다.
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정답 ④문제해결기술
슬픔과 우울 속에서도 쓸 수 있는 여러 대처 방법을 알고 있다는 것은 문제해결기술이라는 보호요인이다.
- 97번위기와 위기상담의 이해
학교 밖 청소년 지원에 관한 법령상 학교 밖 청소년 지원센터에서 받을 수 있는 지원과 지원사항의 연결이 옳지 않은 것은?
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정답 ③경제지원 - 경제교육, 피복비지원
「경제지원」이라는 지원 항목은 없다
- 98번유형별 위기상담
괴롭힘 예방프로그램인 OBPP(Olweus Bullying Prevention Program)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
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정답 ②학교전체가 아닌 학급에서 진행되는 프로그램이다.
OBPP는 학교 전체·학급·개인·지역사회 수준에서 함께 진행하는 전교 단위 프로그램이다.
- 99번유형별 위기상담
학교폭력 피해자 A의 상담 초기과정에서 사건관련 질문으로 옳지 않은 것은?
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정답 ②괴롭힘을 당하지 않기 위해 어떻게 하면 좋을까요?
앞으로 어떻게 대처할지 묻는 것은 해결 방안을 찾는 질문이다
- 100번위기와 위기상담의 이해
청소년 인터넷 중독 자기보고형 척도인 K 척도의 하위요인들에 해당하는 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 긍정적인 기대 ㄴ. 현실 구분 장애 ㄷ. 가족갈등 ㄹ. 금단 ㅁ. 가상적 대인관계 지향 ㅂ. 신념 및 태도
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정답 ②ㄱ, ㄴ, ㄹ, ㅁ
K 척도의 하위요인에는 일상생활장애·현실구분장애·긍정적 기대·금단·가상적 대인관계 지향·일탈행동·내성이 있다.
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