교육학개론 · 2026년 국가직

교육평가와 교육통계타당도

15.구인타당도(construct validity)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

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2026년 교육학개론 15번 해설

정답: 1번

  1. ① 구인타당도에서의 구인은 가설적인 구성개념이 아니라 직접 관찰하고 측정할 수 있는 개념이다.

    정답: X

    구인은 지능·창의성처럼 직접 관찰할 수 없어 이론으로 가정한 구성개념이다.

  2. ② 측정하려고 하는 구인과 무관한 내용이 검사도구에 포함되는 경우 구인타당도가 낮아진다.

    정답: O

    측정하려는 구인과 무관한 내용이 섞이면 점수가 그 구인을 제대로 나타내지 못해 구인타당도가 떨어진다.

  3. ③ 구인타당도의 증거 수집 방법으로 준거타당도를 활용할 수 있다.

    정답: O

    구인타당도는 여러 증거를 모아 판단하므로, 관련 준거와의 상관인 준거타당도 자료도 증거로 쓴다.

  4. ④ 상관관계분석과 요인분석을 통해 검증할 수 있다.

    정답: O

    구인타당도는 관련 검사와의 상관(수렴·변별)과 요인분석으로 검증한다.

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