교육학개론 · 2026년 국가직

교육과정교육과정 개발이론

14.다음 설명에서 옳은 것만을 모두 고르면?

ㄱ. 듀이(Dewey)는 아동의 사회적 활동보다는 과학, 수학, 지리 등의 교과를 중요시하였다.

ㄴ. 보비트(Bobbitt)는 교육과정을 구성할 때 성인보다는 아동의 경험과 활동 영역을 잘 분석해야 한다고 보았다.

ㄷ. 타일러(Tyler)는 교육과정에서 교육목표의 설정, 교육경험의 선정, 교육경험의 조직, 교육목표 달성의 평가가 중요하다고 보았다.

ㄹ. 미국 진보주의교육학회(PEA)가 1930년대 초 시작한 ‘8년 연구’는 진보주의식 중등교육과정의 실효성을 종합적으로 검증하였다.

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2026년 교육학개론 14번 해설

정답: 4번

  1. ① ㄱ, ㄴ

    정답: X

    ㄱ·ㄴ 둘 다 틀렸다 — 듀이는 교과보다 아동의 경험과 활동을 중시했고, 보비트는 아동이 아니라 성인의 활동을 분석했다.

  2. ② ㄱ, ㄹ

    정답: X

    8년 연구(ㄹ)는 맞지만, 교과 중심으로 설명한 듀이(ㄱ)는 틀렸고 타일러의 네 단계(ㄷ)가 빠졌다.

  3. ③ ㄴ, ㄷ

    정답: X

    타일러(ㄷ)는 맞지만 ㄴ이 틀렸다 — 보비트는 성인의 활동을 분석해 교육목표를 뽑는 활동분석법을 썼다.

  4. ④ ㄷ, ㄹ

    정답: O

    타일러는 목표 설정→경험 선정→경험 조직→평가의 네 물음을 세웠고, 1933년부터 진행된 8년 연구는 진보주의 중등교육의 효과를 검증했다.

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