2020년 9급 국가직

타일러(Tyler)가 제시한 학습경험을 효과적으로 조직하는 원리에 해당하지 않는 것은?

교육과정 · 교육경험 조직

밑줄 친 부분에서 설명하고 있는 시험의 기능으로 보기 어려운 것은? 시험은 학문적으로 무엇이 가치가 있으며 교육제도가 선택적으로 가르치고자 하는 것이 무엇인가를 가장 극명하게 표출하지만, 시험의 의미는 그것만이 아니다. 지식의 사회적 의미 규정과 그 표현 방식을 학교의 시험을 통하여 학생들에게 강요함으로써, 지배문화와 지배문화의 가치관을 주입하는 가장 효과적인 도구로 시험이 이용되고 있는 것이다.

교육사회 · 시험의 기능

형식학습과 비교한 비형식학습에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

평생교육 · 형식·비형식 학습

다음 설명에 해당하는 교육행정 과정의 요소는? ○ 각 부서별 업무수행의 관계를 상호 관련시키고 원만하게 통합, 조절하는 일이다. ○ 이것이 잘 이루어지면 노력․시간․재정의 낭비를 막고, 각 부서 간의 부조화 및 직원 간의 갈등을 예방할 수 있다.

교육행정 · 행정과정

학부모가 지출한 교재비를 교육비의 기준에 따라 분류할 때, 옳은 것으로만 묶은 것은?

교육행정 · 교육비 분류

비판적 교육철학 또는 비판교육학(critical pedagogy)에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

교육철학 · 비판교육학

다음 설명에 해당하는 조선시대 교재는? ○ 소학(小學) 등 유학 입문용 교재이다. ○ 중종 때 박세무가 저술하였다. ○ 학습내용을 경(經)과 사(史)로 나누어 제시하였다. ○ 일제강점기에는 우리 역사를 다룬다는 이유로 서당의 교재로 쓰지 못하게 하였다.

한국교육사 · 조선 교재

전직에 해당하지 않는 것은?

교육행정 · 교원 인사

다음 설명에 해당하는 평생교육 문헌은? ○ 국제교육의 해와 개발연대를 맞아서 전 세계적으로 보급되었다. ○ 평생교육 개념 확산에 크게 기여하였다. ○ 평생교육의 개념 정립보다는 평생교육의 대두 배경을 제시한 입문서로 볼 수 있다.

평생교육 · 평생교육 문헌

교육법의 존재형식과 그 구체적인 예의 연결이 옳지 않은 것은?

교육행정 · 교육법규

다음 설명에 해당하는 이론은? ○ 전문가의 사고과정을 내면화하는 것이다. ○ 콜린스(Collins)와 동료들이 발전시켰다. ○ 학습환경을 구성하는 내용, 방법, 순서, 사회학의 네 차원을 중시한다. ○ 모델링, 코칭, 비계설정, 발화, 반성, 탐구의 수업방법을 활용한다.

교육방법·공학 · 교수·학습 이론

다음 설명에 해당하는 교육정책 결정모형은? ○ 의사결정은 합리성보다는 우연성에 의존한다. ○ 문제와 해결책이 조화를 이룰 때 좋은 의사결정이 이루어진다. ○ 조직의 목적은 사전에 설정되는 것이 아니라 자연스럽게 나타난다. ○ 높은 불확실성을 경험하고 있는 조직에서 가장 많이 일어나는 정책결정모형이다.

교육행정 · 정책결정모형

다음 설명에 해당하는 정의적 특성 측정방법은? ○ 의견, 태도, 감정, 가치관 등을 측정하기 용이하다. ○ 단시간에 다양한 자료를 수집하고 결과 또한 신속하게 처리할 수 있다. ○ 응답 내용의 진위 확인이 어려워 결과 해석에 유의해야 한다.

교육평가 · 정의적 특성 측정

숙달목표지향성의 특징에 해당하지 않는 것은?

교육심리 · 성취목표지향

홀랜드(Holland)가 제안한 직업흥미 유형 간 유사성이 가장 낮은 조합은?

생활지도·상담 · 진로이론

인지주의 학습이론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

교육심리 · 인지주의

구인타당도에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

교육평가 · 타당도

장학 개념의 변천에 대한 설명으로 옳은 것은?

교육행정 · 장학

가네(Gagné)가 제시한 학습의 결과에 해당하지 않는 것은?

교육방법·공학 · 가네 학습영역

지능에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

교육심리 · 지능이론