2020년 제19회 상담이론 기출문제

문항별 정답과 해설

문제를 누르면 직접 풀어 보고 선지별 해설도 볼 수 있어요.

1. 76번청소년상담의 기초

   상담의 정의에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

   정답·해설 요약 보기⌄

   정답 ③내담자는 자발적인 신청자로 제한한다.

   학교나 법원이 보낸 청소년처럼 스스로 오지 않은 비자발적 내담자도 상담을 받는다

2. 77번청소년상담의 이론적 접근

   인간중심 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

   정답·해설 요약 보기⌄

   정답 ③철학적 배경은 실증주의이다.

   인간중심 상담은 주관적 경험을 중시하는 현상학과 실존주의·인본주의를 바탕으로 한다

3. 78번청소년상담의 기초

   상담자의 역할 중 내담자를 돕는 직접적인 역할을 모두 고른 것은? ㄱ. 상담면접 ㄴ. 교육 ㄷ. 훈련 ㄹ. 의뢰 및 위탁 ㅁ. 조직개발

   정답·해설 요약 보기⌄

   정답 ④ㄱ, ㄴ, ㄷ

   상담면접, 교육, 훈련은 상담자가 내담자를 직접 만나 돕는 역할이다

4. 79번청소년상담의 이론적 접근

   보기의 주요개념을 다루고 있는 상담이론으로 옳은 것은? <보기> ○ 죽음의 불가피성과 삶의 유한성 ○ 개인이 갖고 있는 자유와 책임에 대한 인식 ○ 타인과 세계로부터의 근본적인 고립 ○ 삶의 의미를 상실한 상태

   정답·해설 요약 보기⌄

   정답 ②실존주의 상담

   죽음, 자유와 책임, 실존적 고립, 무의미는 얄롬이 정리한 실존주의 상담의 주제다.

5. 80번청소년상담의 기초

   상담자의 자질에 해당하는 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 상담이론의 적용 능력 ㄴ. 자기성찰적 태도 ㄷ. 자신과 타인의 감정인식 및 수용능력 ㄹ. 상담자 윤리에 대한 이해

   정답·해설 요약 보기⌄

   정답 ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

   이론 적용 능력, 자기성찰, 감정을 알아차리고 받아들이는 능력, 윤리 이해 모두 상담자에게 필요한 자질이다.

6. 81번청소년상담의 실제

   상담의 종결과정에서 다루어야 할 사항으로 옳지 않은 것은?

   정답·해설 요약 보기⌄

   정답 ①내담자와 비공식적인 수준에서 지속적인 상담관계를 계획한다.

   상담이 끝난 뒤 사적인 관계를 이어 가면 이중관계가 된다

7. 82번청소년상담의 실제

   상담구조화에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 상담절차나 조건, 비밀보장 등에 대해 설명한다. ㄴ. 라포가 형성된 이후 상담구조화를 천천히 진행한다. ㄷ. 상담자의 역할과 내담자의 역할을 안내한다. ㄹ. 내담자가 상담에 대한 비현실적 기대를 갖고 있을 경우 중요성이 더욱 높아진다.

   정답·해설 요약 보기⌄

   정답 ④ㄱ, ㄷ, ㄹ

   절차·조건·비밀보장 안내(ㄱ), 서로의 역할 안내(ㄷ), 비현실적 기대를 바로잡는 일(ㄹ)이 구조화다.

8. 83번청소년상담의 실제

   보기의 상담자가 사용한 상담기법으로 옳은 것은? <보기> 내담자: (굳은 표정을 지으며) 괜찮아요. 상담자: 당신은 말로는 괜찮다고 하면서도 얼굴표정은 그렇게 보이지 않네요.

   정답·해설 요약 보기⌄

   정답 ①도전과 직면

   괜찮다는 말과 굳은 표정의 어긋남을 짚어 주었으니 도전과 직면이다.

9. 84번청소년상담의 이론적 접근

   보기에서 설명하고 있는 상담이론으로 옳은 것은? <보기> 내담자가 변화하고자 하는 구체적인 행동에 초점을 두고, 상담을 진행할 때 인간 내부의 심리적 구조보다는 환경과의 상호작용을 중시한다.

   정답·해설 요약 보기⌄

   정답 ②행동주의 상담

   구체적인 행동 변화에 초점을 두고 마음속 구조보다

10. 85번청소년상담의 실제

    첫 회 상담에서 상담자가 수행해야 할 사항으로 옳지 않은 것은?

    정답·해설 요약 보기⌄

    정답 ⑤사례개념화

    사례개념화는 여러 회기에 걸쳐 정보를 모아 세우고 고쳐 가는 것이라 첫 회에 마칠 일이 아니다.

11. 86번청소년상담의 실제

    상담기술과 상담자 반응의 연결이 옳지 않은 것은?

    정답·해설 요약 보기⌄

    정답 ②해석 - 친구에 관해 이야기를 나누기 전에 엄마한테 야단맞은 일에 대해서 좀 더 대화를 해보자.

    엄마 이야기를 먼저 하자고 이끄는 것은 대화의 초점을 정하는 반응이다

12. 87번청소년상담의 이론적 접근

    정신분석 상담기법으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 자유연상 ㄴ. 꿈분석 ㄷ. 실험기법 ㄹ. 해석 ㅁ. 역설적 의도 ㅂ. 탈숙고

    정답·해설 요약 보기⌄

    정답 ③ㄱ, ㄴ, ㄹ

    자유연상, 꿈분석, 해석이 정신분석 기법이다

13. 88번청소년상담의 이론적 접근

    사례에 해당하는 A의 인지적 오류로 옳은 것은? A는 친구들이 자신을 꼬맹이라고 부르는 이유가 성적이 낮은 자신을 무시해서라고 생각한다.

    정답·해설 요약 보기⌄

    정답 ⑤임의적 추론

    꼬맹이라고 부르는 까닭을 아무 근거 없이 「성적이 낮아 무시해서」라고 단정했으니 임의적 추론이다.

14. 89번청소년상담의 이론적 접근

    합리정서행동치료(REBT)에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 인간은 합리적인 존재로 태어났지만 가치조건화에 의해 비합리적인 존재가 된다. ㄴ. 비합리적 사고의 요소로는 당위적 사고, 과장적 사고, 인간 가치의 총체적 비하 등이 있다. ㄷ. ABCDE 모델에서 “시험을 망쳐서 너무 슬퍼!”라는 내담자의 감정은 B에 해당된다. ㄹ. 상담기법으로 수치심 극복하기, 신체 자각하기 등이 있다.

    정답·해설 요약 보기⌄

    정답 ②ㄴ

    당위적 사고, 과장(파국)적 사고, 자기·타인의 총체적 비하가 비합리적 신념의 요소다.

15. 90번청소년상담의 이론적 접근

    보기에 해당하는 방어기제로 옳은 것은? <보기> ○ 용납되기 어려운 충동이나 행동을 그럴듯한 이유로 설명함으로써 비판으로부터 자신을 보호하여 자존심을 유지하고자 한다. ○ 원하는 대학에 불합격하자 “그 대학은 명문대학도 아니야. 나도 그 대학을 꼭 다니고 싶지는 않았어.” 라고 말하는 경우에 해당된다.

    정답·해설 요약 보기⌄

    정답 ②합리화

    떨어진 대학을 깎아내리며 그럴듯한 이유로 실패를 감싸는 것이 합리화(신 포도 기제)다.

16. 91번청소년상담의 이론적 접근

    다음의 인간관에 기초한 상담이론으로 옳은 것은? ○ 사회적 존재 ○ 목표 지향적 존재 ○ 주관적 존재

    정답·해설 요약 보기⌄

    정답 ①개인심리학

    아들러는 사람을 사회적 관심을 지닌, 목표를 향해 움직이는, 세상을 주관적으로 해석하는 존재로 보았다.

17. 92번청소년상담의 이론적 접근

    게슈탈트 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    정답·해설 요약 보기⌄

    정답 ①내파층은 개체가 게슈탈트를 해소하고 완결 짓는 단계이다.

    내파층은 억눌렀던 에너지를 알아차려도 밖으로 내지 못하고 안으로 움츠러드는 층이다

18. 93번청소년상담의 이론적 접근

    엘리스(A. Ellis)가 제시한 합리적 사고와 비합리적 사고의 변별 기준으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 논리성 ㄴ. 현실성 ㄷ. 실용성 ㄹ. 객관성 ㅁ. 융통성

    정답·해설 요약 보기⌄

    정답 ④ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ

    앞뒤가 맞는가(논리성), 현실에서 맞는가(현실성), 도움이 되는가(실용성), 유연한가(융통성)가 엘리스의 기준이다.

19. 94번청소년상담의 이론적 접근

    게슈탈트 상담에서 접촉경계 장애와 그 예시가 옳은 것은?

    정답·해설 요약 보기⌄

    정답 ③반전 - 아빠가 술을 드시고 제게 화를 내시면 저는 자해를 하곤 했어요.

    아빠에게 향할 감정을 자기에게 돌려 자해하는 것은 반전이다.

20. 95번청소년상담의 이론적 접근

    상담자가 사용하고 있는 개인심리학의 상담 기법으로 옳은 것은? 내담자: 저도 언니처럼 엄마에게 제 속마음을 이야기하고 싶어요. 상담자: 엄마와 대화를 잘하는 언니를 흉내 낸다고 생각하고 엄마와 대화를 나눠보면 어떻겠니?

    정답·해설 요약 보기⌄

    정답 ⑤마치 ～인 것처럼 행동하기

    바라는 모습의 사람인 것처럼 미리 행동해 보게 하는 것이 「마치 ~인 것처럼」 행동하기다.

21. 96번청소년상담의 이론적 접근

    사례에서 상담자가 사용한 해결중심 상담의 질문기법으로 옳은 것은? 내담자: 너무 힘들어서 죽고 싶었어요. 상담자: 그렇게 힘든 상황 속에서 어떻게 견딜 수 있었나요?

    정답·해설 요약 보기⌄

    정답 ③대처 질문

    그토록 힘든 가운데 어떻게 버텼는지 물어 내담자의 힘과 자원을 찾게 하는 것이 대처 질문이다.

22. 97번청소년상담의 이론적 접근

    현실치료에 관한 설명으로 옳은 것은?

    정답·해설 요약 보기⌄

    정답 ④3R에는 책임, 현실, 옳고 그름이 있다.

    현실치료의 3R은 책임(Responsibility), 현실(Reality), 옳고 그름(Right)이다.

23. 98번청소년상담의 이론적 접근

    교류분석 상담에 해당하는 개념으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 구조분석 ㄴ. 게임 ㄷ. 상보교류 ㄹ. 시간구조화 ㅁ. 공동체감 ㅂ. 조성

    정답·해설 요약 보기⌄

    정답 ④ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

    자아 상태를 살피는 구조분석, 게임, 상보교류, 시간구조화는 모두 교류분석 개념이다.

24. 99번청소년상담의 이론적 접근

    여성주의 상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

    정답·해설 요약 보기⌄

    정답 ①차별적이고 가해적인 사회제도를 변화시키는 것은 여성주의 상담목표를 벗어난다.

    여성주의 상담은 개인 변화와 함께 차별적인 사회 제도를 바꾸는 것도 목표로 삼는다.

25. 100번청소년상담의 이론적 접근

    보기에 적용된 상담기법을 활용할 때 유의사항으로 옳지 않은 것은? <보기> 수업시간에 떠드는 학생을 잠깐 동안 복도에 나가 있게 한다.

    정답·해설 요약 보기⌄

    정답 ⑤수업에 참여하는 것 자체를 싫어하는 학생에게 적용하는 것이 적절하다.

    수업을 싫어하는 학생에게 복도로 내보내는 것은 피하고 싶던 수업에서 벗어나게 해 주어 떠드는 행동을 오히려 강화한다.