2020년 제19회 집단상담의 기초 기출문제

집단상담의 장점으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 한정된 시간에 보다 많은 내담자와 상담할 수 있다. ㄴ. 개개인에 대한 깊이 있는 관심과 탐색이 용이하다. ㄷ. 실생활에 필요한 대인관계 기술을 학습할 수 있다. ㄹ. 유대감, 소속감, 협동심을 향상시킬 수 있다.

구조화 집단상담 계획에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

다음에 해당하는 집단의 유형은? ○ 집단원들은 주로 일상생활에서 어려움을 경험하는 일반인들로 구성된다. ○ 대인관계 과정, 자기이해 증진, 부적응 행동의 극복에 초점을 맞춘다. ○ 과거 문제의 탐색보다 지금-여기에 초점을 둔 상담기술을 주로 사용한다. ○ 비교적 단기간에 해결 가능한 문제를 다루며 성장 지향적인 특징이 있다.

집단상담의 윤리에 관한 설명으로 옳지 않은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 법원 판결을 받아 참여하는 집단원이 중도에 집단을 포기할 때, 이로 인해 발생할 수 있는 문제를 설명하고 집단 참여 여부를 스스로 선택하게 한다. ㄴ. 한 집단원이 부정적인 감정표출에 대한 집단압력을 받을 때, 집단상담자는 집단원들이 상호작용해서 문제를 해결하도록 기다린다. ㄷ. 청소년 집단원이 치명적인 전염병에 걸렸을 때, 즉시 집단원, 법적 보호자, 교사 및 관련 전문기관 등에 이 사실을 알려야 한다. ㄹ. 청소년들이 집단상담에 참여할 때 상담료와 상담기록 부분은 집단상담 종료 후 청소년과 법적 보호자에게 동의를 받아야 한다. ㅁ. 개인상담 내담자가 집단상담에 참여해야 할 때, 상담의 효과를 위해 개인상담자는 가급적 자신이 운영하는 집단에 내담자를 참여하게 해야 한다.

집단상담의 이론적 접근과 기법의 연결로 옳지 않은 것은?

심리극 접근의 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

다음에서 공통적으로 설명하고 있는 집단상담의 이론적 접근은? ○ 집단상담자는 집단원들이 자신을 표현하도록 돕는 역할을 하므로 촉진자로 불린다. ○ 집단원에 대한 상담자의 태도와 개인적 특성이 핵심적인 역할을 한다. ○ 집단원의 성장을 신뢰하며, 집단에서 현재의 순간을 충분히 경험하도록 한다.

다음에서 집단상담자가 적용한 상담기술을 <보기>에서 모두 고른 것은? 영희: 제가 원하는 학과에 들어가려면 공부를 열심히 해야 한다는 것을 알고 있어요. 하지만 막상 책상 앞에 앉으면 공부하기가 싫고, 자꾸 핸드폰을 보며 딴 행동을 하게 돼요. 저도 집중력을 높이고 싶지만 방법을 모르겠어요. 상담자: 열심히 공부해야 한다는 것은 알고 있지만 책상 앞에 앉으면 집중력이 떨어져서 스스로 힘들 때가 많구나. 혹시 영희와 비슷한 문제를 겪고 이를 극복한 학생들이 있다면 함께 이야기 해 줄래요? <보기> ㄱ. 반영 ㄴ. 직면 ㄷ. 해석 ㄹ. 연결

소극적으로 참여하는 집단원에 관한 집단상담자의 개입 방안으로 옳지 않은 것은?

주지화 행동을 보이는 집단원에 관한 집단상담자의 대처방안으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 역할연습을 통해 자신의 감정을 인식하게 하여 표현을 유도한다. ㄴ. 집단상담자가 감정표현 하는 것을 보여줌으로써 집단원이 정서를 표현할 수 있게 한다. ㄷ. 주지화로 인한 대인관계 문제점을 이야기하여 주지화 행동이 비효과적임을 알려 준다. ㄹ. 비언어적 수단을 통해 용납하기 어려운 충동 및 감정을 인식하고 감정을 표현하게 한다.

다음 집단원에 대한 상담자의 개입에 관한 설명으로 옳지 않은 것은? 길동: (어린 시절 잦은 전학으로 학교적응이 어려웠던 과거 이야기를 장황하게 늘어놓으며) 그리고 저는 중학교 가서도 계속 전학을 다녔는데, 하나하나 이야기하면.... 상담자: 잠깐만! 길동아. 잠시만 이야기를 멈추고, (다른 집단원들을 쳐다보며) 다른 친구들은 길동이 이야기를 들으며 어떤 생각을 했는지 이야기 해 볼까요?

공동리더십 한계의 극복방안으로 옳지 않은 것은?

집단상담자의 상담기법과 예시의 연결로 옳은 것은?

집단역동의 요소인 내용적 측면과 과정적 측면에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

다음에서 설명하는 집단상담의 치료적 요인은? 집단원들은 타인으로부터 받을 수 있는 도움에 한계가 있다는 점, 자신들이 선택한 삶에 대한 궁극적인 책임은 자신의 것이라는 점, 그리고 아무리 가까운 사이라 할지라도 타인과는 함께 할 수 없는 어떤 부분이 있다는 점을 깨닫게 된다.

응집력이 높은 집단의 특징을 모두 고른 것은? ㄱ. 깊은 인간관계를 맺는다. ㄴ. 새로운 시도를 하기보다는 편안함에 안주하려 한다. ㄷ. 건강한 유머를 통해 친밀해지고 기쁨을 함께 한다. ㄹ. 지금-여기에 초점을 맞추면서 순간의 느낌을 토대로 솔직한 피드백을 교환한다.

집단 발달단계의 특징을 순서대로 옳게 나열한 것은? ㄱ. 집단원들 간에 신뢰감이 높아지면서 불안감도 공존하게 된다. ㄴ. 집단원들은 새로운 사람들과의 만남으로 어색해하거나 참여에 부담을 느끼기도 한다. ㄷ. 집단경험을 통해 학습한 것들을 총체적으로 정리하고, 일상생활에서 지속적으로 적용할 계획을 세운다. ㄹ. 다양한 방식으로 상호작용하게 되면서 강력한 집단역동이 발생한다.

다음 집단상담자 역할이 공통으로 요구되는 집단 발달단계는? ○ 상호작용 촉진 ○ 구조화 실시 및 모델역할 ○ 신뢰분위기 조성

집단역동에 영향을 미치는 요소를 모두 고른 것은? ㄱ. 집단참여 경험 ㄴ. 집단모임 장소 ㄷ. 집단크기 ㄹ. 집단모임 시간

청소년 집단상담 회기 종결 시에 주로 이루어지는 상담자의 반응을 모두 고른 것은? ㄱ. “오늘 어떤 경험을 했습니까?” ㄴ. “이번 회기에서 어떤 느낌이 들었습니까?” ㄷ. “이번 회기에 필요한 참여규칙은 무엇일까요?” ㄹ. “오늘 배운 것을 일상생활에 어떻게 적용할 계획입니까?”

청소년 집단상담에 관한 설명으로 옳은 것은?

청소년 집단상담의 계획, 실시, 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

청소년 집단상담에서 비밀유지에 관한 집단상담자의 역할로 옳지 않은 것은?

다문화 가정 청소년 집단상담을 실시할 때 상담자의 태도로 옳지 않은 것은?

다음 청소년 집단상담 장면에서 상담자가 공통으로 사용한 기술은? ○ “여러분, 지금 이야기하는 내용에 대해 곰곰이 생각해 봅시다. 여러분이 친구들과 다투게 되는 상황에서 어떤 패턴이 있는지 더 이야기를 나누어 볼까요?” ○ “지금 다루고 있는 주제를 10분 정도만 더 나누고, 새로운 주제로 옮겨 가겠습니다.”