96.발레란드와 비소네트(Vallerand & Bissonnette)가 구분한 학습동기 단계에서 자율성이 가장 높은 것은?

① 내적 강압 단계(extrinsic-introjected regulation)

정답: X

내적 강압은 죄책감·불안을 피하려고 공부하는 외적 동기 단계로 자율성이 낮은 편이다.

② 의미 부여 단계(extrinsic-intergrated regulation)

정답: X

의미 부여 단계는 외적 동기 가운데 가장 자율적이지만 내적 동기 단계들보다는 낮다.

③ 지식 탐구 단계(intrinsic-to know)

정답: X

지식 탐구는 내적 동기의 첫 단계로, 지적 성취·자극 추구보다 자율성이 낮다.

④ 지적 성취 단계(intrinsic-to accomplish to things)

정답: X

지적 성취 단계는 지식 탐구보다 높지만 지적 자극 추구보다는 낮다.

⑤ 지적 자극 추구 단계(intrinsic-to experience stimulation)

정답: O

공부하며 느끼는 즐거움과 짜릿함 자체를 위해 공부하는 지적 자극 추구가 자율성이 가장 높은 단계다.