52.청소년 프로그램개발 패러다임 중 구성주의에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

① 목표에 의해 내용이 결정되는 특성이 강하다.

정답: X

목표가 내용을 정하는 목표 중심 개발은 실증주의 패러다임의 특성이다 — 구성주의는 과정에서 의미를 함께 만든다.

② 해석적 성격을 가진다.

정답: O

구성주의는 실제적-해석적 패러다임이라고도 부를 만큼 해석을 중시한다.

③ 청소년 지도의 과정을 청소년지도자와 청소년이 함께 의미를 창출하는 상호작용으로 규정한다.

정답: O

지도는 지도자와 청소년이 상호작용하며 함께 의미를 만들어 가는 과정이라고 본다.

④ 다양한 교육적 경험을 통한 지속적ㆍ반성적 숙고과정을 거친다.

정답: O

여러 교육 경험을 하며 거듭 되돌아보고 숙고하는 과정을 거친다.

⑤ 전문가가 아닌 참여자 중심의 프로그램 개발을 강조한다.

정답: O

전문가가 짜 주는 대신 참여하는 사람들이 중심이 되어 프로그램을 만든다.