2023년 제22회 집단상담의 기초 기출문제

문항별 정답과 해설

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1. 26번집단상담의 실제

   집단상담 초기 단계에서 집단규범 형성을 위한 상담자의 역할로 옳지 않은 것은?

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   정답 ④집단원의 행동에 즉각적으로 논평하기

   초기부터 집단원의 행동마다

2. 27번집단상담의 실제

   집단상담 제안서를 검토할 때 고려해야 할 내용으로 옳지 않은 것은?

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   정답 ⑤집단의 명시적 및 암묵적 규범이 구체적으로 제시되어 있는가?

   암묵적 규범은 집단이 진행되며 저절로 생겨나므로 제안서 단계에서 구체적으로 적을 수 없다.

3. 28번집단상담의 실제

   집단상담 구조화에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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   정답 ②단기로 진행하는 심리교육집단은 대부분 비구조화 집단으로 운영한다.

   짧은 기간에 정보와 기술을 가르치는 심리교육집단은 대부분 구조화 집단으로 운영한다.

4. 29번청소년 집단상담

   아동ㆍ청소년 집단상담에서 사용하는 전략으로 옳지 않은 것은?

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   정답 ①부모나 특정 기관에 맞서서 전적으로 아동이나 청소년의 편을 들어야한다.

   상담자가 한쪽 편만 들면 부모·기관과 협력할 수 없다

5. 30번집단상담의 개론

   교류분석 집단상담에서 라켓(Racket)에 관한 설명으로 옳은 것은?

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   정답 ①어린 시절에 격려 받고 학습되어진 친숙한 정서로써 다양한 상황에서 경험된다.

   라켓은 어린 시절 부모에게 허용되고 길들여진 익숙한 감정으로, 여러 상황에서 되풀이해 느낀다.

6. 31번집단상담의 실제

   코리(G. Corey)의 집단상담 작업단계에 있는 집단원의 전형적인 특징을 모두 고른 것은? ㄱ. 다소 거부감을 일으킬 수 있는 일이라도 주저 없이 노출한다. ㄴ. 집단원간의 갈등이 있음을 인정하고 해결해 나간다. ㄷ. 내재된 적대감과 불신이 있으나 표현하지 않는다. ㄹ. 피드백을 주어도 방어적인 태도를 취한다.

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   정답 ②ㄱ, ㄴ

   작업단계 집단원은 꺼리게 되는 일도 망설임 없이 드러내고(ㄱ), 갈등을 인정하며 풀어 간다(ㄴ).

7. 32번집단상담의 실제

   집단상담에서 얄롬(I. Yalom)의 ‘지금-여기’를 활성화 하는 상담자 개입으로 옳은 것은? 집단원: 엄마는 내 말을 아예 들으려고도 하지 않아요. 내가 무슨 말을 하던 간에 아예 관심도 안 보이고, 돌아서서 청소기를 가져와 바쁘게 청소를 해요. 그럴 때마다 나는 화가 나서 엄마를 밀치고 집을 나가 버려요. 상담자: ( )

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   정답 ④만약 본인이 이 집단 안에서 그런 식으로 화를 낸다면 어떤 사람에게 화를 낼 수 있나요?

   그 화를 이 집단 안의 누구에게 낼 수 있을지 묻는 것은 바깥 이야기를 지금-여기의 관계로 옮기는 얄롬식 개입이다.

8. 33번집단상담의 실제

   얄롬(I. Yalom)의 치료적 요인에 해당하는 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 이타주의 ㄴ. 대인관계-투입 ㄷ. 자기이해 ㄹ. 정화 ㅁ. 현실검증

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   정답 ④ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

   이타주의(ㄱ), 대인관계-투입(ㄴ), 자기이해(ㄷ), 정화(ㄹ)는 얄롬의 치료적 요인 분류에 들어 있다.

9. 34번집단상담의 실제

   청소년 집단상담에서 상담자가 사용한 기법은? 상담자: 부모님에 대해 무척 좋은 분이라고 말하고 있으면서 부모님에 대한 자신의 생각을 이야기할 때 다소 목소리가 커지고 흥분되어 보이네요.

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   정답 ②직면하기

   부모님이 좋은 분이라는 말과 흥분한 목소리의 어긋남을 짚은 것이 직면이다.

10. 35번집단상담의 실제

    얄롬(I. Yalom)의 치료적 요인 중 응집성에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 나 자신도 다른 사람들처럼 잘 지내고 있다는 것을 알게 된다. ㄴ. 자신의 수치스러운 면이 드러나더라도 여전히 집단에 수용된다. ㄷ. 더 이상 혼자라는 느낌이 들지 않는다. ㄹ. 다른 사람들과 친밀한 접촉을 지속한다.

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    정답 ④ㄴ, ㄷ, ㄹ

    수치스러운 면이 드러나도 받아들여지고(ㄴ), 혼자라는 느낌이 사라지며(ㄷ), 친밀한 접촉을 이어 가는(ㄹ) 것이 응집성이다.

11. 36번집단상담의 개론

    실존주의 집단상담의 목적으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ⑤미지의 영역 탐색에 대한 한계 규정하기

    실존주의 집단은 모르는 영역을 두려워 말고 탐색하도록 열어 준다

12. 37번집단상담의 개론

    아들러(A. Adler) 집단상담에서 초기기억 회상의 목적으로 옳은 것은?

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    정답 ②자기, 타인, 세상, 윤리적 입장에 대한 개인의 확신 탐색

    초기 기억은 자기·타인·세상·윤리에 대해 지금 품은 확신을 드러내므로 생활양식을 이해하는 단서가 된다.

13. 38번집단상담의 개론

    집단상담 및 치료의 잠재적인 위험을 모두 고른 것은? ㄱ. 집단상담자의 과도한 힘의 사용 ㄴ. 집단원의 사적인 삶의 무분별한 공유 ㄷ. 희생양 만들기 ㄹ. 집단원의 한계를 넘어서는 직면

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    정답 ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

    상담자의 힘 남용, 사생활의 무분별한 노출, 희생양 만들기, 감당 못 할 직면 모두 집단이 해가 될 수 있는 위험이다.

14. 39번집단상담의 실제

    청소년 집단에서 비생산적인 집단에 개입할 상황으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 각자가 다른 사람을 대변하는 경우 ㄴ. 집단 밖의 사람에 관해서만 이야기하는 경우 ㄷ. 집단원이 ‘난 항상 그래왔다’로 넘겨버릴 경우 ㄹ. 한 집단원이 장황하게 설명하여 다른 집단원들이 지루해 할 경우

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    정답 ⑤ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ

    남을 대변하기, 집단 밖 사람 이야기만 하기, 「원래 그렇다」로 넘기기, 장황한 설명 모두 집단을 멈추게 해 개입이 필요하다.

15. 40번집단상담의 실제

    청소년 집단상담자의 개입 기술로 옳은 것은? 지금 수진이가 친구관계에서의 어려움을 얘기했는데, 이 얘기는 영희가 지난주에 이야기한 것과 유사한 부분이 있는 것 같네요. 영희는 지금 수진이의 이야기를 들으니 마음이 어때요?

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    정답 ⑤연결하기

    수진이의 친구관계 어려움을 영희의 지난주 이야기와 이어 영희의 마음을 묻는 것이 연결하기다.

16. 41번청소년 집단상담

    비자발적인 청소년 집단상담에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ④참여하기 싫은 마음을 집단에서 개방적으로 논의하는 것은 바람직하지 않다.

    참여하기 싫은 마음을 집단에서 솔직히 이야기하게 해야 저항이 줄고 작업이 시작된다.

17. 42번집단상담의 실제

    집단상담의 치료적 요인과 집단원의 경험을 옳게 연결한 것은?

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    정답 ①실존적 요인: “내 삶의 의미는 내가 찾아야 해. 내 삶에 책임을 지는 사람은 결국 나 자신이야.”

    삶의 의미를 스스로 찾고 자기 삶에 책임을 지는 것은 나라는 깨달음이 실존적 요인이다.

18. 43번집단상담의 실제

    집단상담에서 피드백(feedback)에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ③집단 초기 단계에서 상담자가 피드백 시범을 보이는 것은 집단원의 피드백 교환에 도움이 되지 않는다.

    초기에 상담자가 피드백을 주는 시범을 보이면 집단원이 그 방식을 배워 서로 피드백하게 된다.

19. 44번집단상담의 실제

    집단상담 평가에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ⑤추수 평가는 집단상담 종결 회기에 실시한다.

    추수 평가는 종결 뒤 일정 시간이 지나 변화가 이어지는지 확인하는 것이라 종결 회기에는 할 수 없다.

20. 45번집단상담의 개론

    다음 상담자의 질문기법을 활용하는 집단상담 이론에 관한 설명으로 옳은 것은? 집단원: 요즘 너무 우울해서 아무것도 할 수 없어요. 상담자: 혹시 우울하지 않거나 덜 우울한 날은 무엇이 다른가요?

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    정답 ④집단원이 자기 삶의 전문가이므로 상담자는 알지 못함의 자세를 취해야 한다.

    덜 우울한 날을 묻는 예외질문은 해결중심 기법으로, 집단원을 자기 삶의 전문가로 보고 모른다는 자세로 묻는다.

21. 46번집단상담의 실제

    다음의 집단원 특성이 나타나는 집단상담 발달단계에서 상담자의 역할로 옳은 것은? ○ 방어와 주저하는 행동 ○ 집단상담자에 대한 도전 ○ 집단원간의 갈등과 경쟁

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    정답 ③집단원의 저항을 자연스러운 반응으로 이해하고 존중한다.

    방어·주저, 상담자에 대한 도전, 갈등과 경쟁은 과도기 모습이라 상담자는 저항을 자연스러운 반응으로 받아들이고 존중한다.

22. 47번집단상담의 개론

    다음을 주요 개념으로 하는 집단상담의 기법으로 옳지 않은 것은? ○ 내사 ○ 투사 ○ 반전 ○ 융합

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    정답 ①외재화

    내사·투사·반전·융합은 게슈탈트의 접촉경계 혼란인데, 외재화는 문제를 사람과 떼어 보는 이야기치료 기법이다.

23. 48번집단상담의 개론

    행동주의 집단상담에서 라자루스(A. Lazarus)의 BASIC-ID를 설명한 것으로 옳지 않은 것은?

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    정답 ③C: 문화적 배경은 어떠한가?

    BASIC-ID의 C는 인지(Cognition)로 생각·신념·가치를 살핀다

24. 49번집단상담의 실제

    집단상담 종결 회기에서 상담자 개입으로 옳은 것을 모두 고른 것은? ㄱ. 혹시 이 집단 참여에 대한 어떤 두려움이나 의심이 있나요? ㄴ. 이 집단에서 자신에 관해 알게 된 것들 중 가장 중요한 것은 무엇인가요? ㄷ. 집단에 참여함으로써 삶에서 가장 중요한 사람들에 대한 태도에 변화가 있었다면 어떤 것인가요? ㄹ. 자신의 가장 어려운 고민거리를 지금 여기서 공개한다면 어떤 일이 일어날 것이라고 생각하나요?

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    정답 ③ㄴ, ㄷ

    자신에 대해 알게 된 가장 중요한 것(ㄴ)과 중요한 사람에 대한 태도 변화(ㄷ)를 묻는 것은 종결 회기의 정리 질문이다.

25. 50번집단상담의 개론

    집단상담에서 공동지도자의 행동으로 옳은 것은?

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    정답 ①집단회기 전후에 공동지도자와 집단에 대한 계획과 소감, 서로의 협력에 대해 논의한다.

    회기 앞뒤로 공동지도자와 계획·소감·협력 방식을 이야기해야 둘이 한 방향으로 집단을 이끈다.