16.학습심리 학자들의 이론적 주장으로 옳지 않은 것은?

① 헵(D. Hebb): 풍요로운 환경은 인지적 발달을 촉진한다.

정답: O

헵은 자극이 풍부한 환경에서 자란 쥐가 문제를 더 잘 푼다는 연구로 환경이 인지 발달을 돕는다고 보았다.

② 볼스(R. Bolles): 행동적 시행착오 외에도 대리적 시행착오가 존재한다.

정답: X

머릿속으로 길을 견주는 대리적 시행착오는 톨만의 개념이고, 볼스는 동물이 생태적 적소에 맞는 행동 소인을 타고난다고 보았다.

③ 로저스(C. Rogers): 조건적 존중(conditional regard)은 개인의 성장을 방해한다.

정답: O

로저스는 조건을 달고 주는 존중이 가치 조건을 만들어 자기실현을 막는다고 보았다.

④ 에스테스(W. Estes): 유기체는 의사결정을 할 때 기억에 저장된 정보를 이용하고 가장 이익이 되는 결과를 산출한다.

정답: O

에스테스는 유기체가 기억에 담긴 정보를 바탕으로 가장 이로운 쪽을 고른다고 보았다.

⑤ 스키너(B. Skinner): 강화인을 제거하면 소거(extinction)가 발생한다.

정답: O

스키너는 행동을 유지하던 강화인이 사라지면 그 행동이 줄어 소거된다고 보았다.