19.학습 연구자와 그 이론적 주장의 연결로 옳은 것은?

① 손다이크(E. Thorndike) - 행동의 결과가 자극과 반응 간 연결 강도에 영향을 준다.

정답: O

손다이크의 효과의 법칙 — 만족스러운 결과가 뒤따르면 자극–반응 연결이 강해진다.

② 톨만(E. Tolman) - 학습의 수준은 강화에 따라 변한다.

정답: X

톨만은 강화가 없어도 학습이 일어나며 강화는 수행을 드러낼 뿐이라고 보았다.

③ 에빙하우스(H. Ebbinghaus) - 어떤 관념은 선천적이어서 개인의 과거 경험에 의존하지 않는다.

정답: X

에빙하우스는 무의미 철자로 기억과 망각을 실험한 학자이고, 타고난 관념을 주장한 것은 데카르트 같은 합리론자다.

④ 스키너(B. Skinner) - 정신적 경험은 학습에 포함된다.

정답: X

스키너는 관찰할 수 없는 정신 과정을 설명에서 빼고 행동과 환경만 다뤘다.

⑤ 반두라(A. Bandura) - 관찰학습은 조작적 조건화와 같다.

정답: X

반두라는 직접 강화 없이 남을 보기만 해도 배운다며 관찰학습을 조작적 조건화와 구별했다.