2.다음 수퍼비전 사례에서 알 수 있는 것은?

① 수퍼바이저는 교사로서 수퍼바이지에게 전이를 설명하고 있다.

정답: X

수퍼바이저는 개념을 설명하지 않고 자녀 문제와 감정을 묻는다 — 교사가 아니라 상담자 역할이며, 다루는 것도 역전이다.

② 수퍼바이저는 상담자로서 수퍼바이지의 역전이를 다루고 있다.

정답: O

내담자를 볼 때마다 자기 아이가 떠오르는 수퍼바이지의 반응을 상담하듯 탐색하므로 상담자로서 역전이를 다룬 것이다.

③ 수퍼바이저는 공명판으로서 내담자의 전이에 대해 피드백하고 있다.

정답: X

대화의 초점은 내담자의 전이가 아니라 수퍼바이지 자신의 반응이다.

④ 수퍼바이저는 관리자로서 자신의 역전이를 수퍼바이지에게 설명하고 있다.

정답: X

수퍼바이저는 자기 역전이를 설명하지 않았고, 관리자 역할(행정·기관 업무)과도 관계가 없다.

⑤ 수퍼바이저는 자문가로서 수퍼바이지의 전이에 대해 조언하고 있다.

정답: X

조언하는 자문가가 아니라 감정을 탐색하는 상담자 역할이고, 수퍼바이지의 반응은 전이가 아니라 역전이다.