청소년상담사 · 2급 학업상담

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최근 9개년 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 학업상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2022년 제21회 90번

시간계획 및 시간관리 전략에 관한 설명으로 옳은 것은?

1
학습에서의 시간계획은 고정적인 시간계획이며 여가시간의 확보는 포함하지 않는다.
2
학습목표는 단기목표보다 장기목표를 세우는 것이 좋다.
3
제한된 시간 내에 원하는 일을 해내는데 있어, 우선순위 정하기는 결정적인 역할을 한다.
4
시간관리 매트릭스는 중요도와 가치에 따라 정리하는 것이다.
5
빈틈없이 고정적인 시간계획을 세우는 것이 좋다.
2

2017년 제16회 76번

다음에서 사용하고 있는 시험불안에 관한 개입전략은?

은희는 시험 보기 전부터 마음속으로 생각했다. “시험을 잘 볼 수 있을 거야. 난 잘 할 수 있어.”

1
자기대화(self-talk) 하기
2
비합리적인 생각을 합리화하기
3
자기구실 만들기
4
이완훈련 하기
5
사전학습 강화하기
3

2024년 제23회 98번

영재아가 학습부진을 경험하게 될 때 영향을 줄 수 있는 요인에 해당하지 않는 것은?

1
둔감성
2
완벽주의
3
비현실적 기대
4
대인관계 기술의 결핍
5
창의적 욕구와 능력의 표현 억압
4

2023년 제22회 99번

학습동기의 개인지향적 원인론에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
귀인이론은 인간의 동기가 결과의 원인을 무엇으로 지각하느냐에 따라서 달라진다고 본다.
2
자기결정성은 자신이 선택한 행동에 대해서 동기가 높아지고, 선택하지 않은 행동에 대해서는 동기가 낮아진다는 개념이다.
3
고전적 조건형성 이론에서는 학습행동을 학생들에게 동기를 일으킬 수 있는 무조건적 자극과 연합시킨다.
4
기대가치이론은 현재 행동이 가져 올 미래의 결과를 평가하는 기준을 기대와 가치로 본다.
5
학습효능감은 직접적 경험, 간접적 경험, 언어적 설득에 의해서 형성, 유지, 변화할 수 있다.
5

2019년 제18회 88번

토마스와 로빈슨(Tomas & Robinson)의 PQ4R에 해당하지 않는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.읽기(Read)

ㄴ.복습하기(Review)

ㄷ.현실화하기(Realization)

ㄹ.반응하기(Reaction)

ㅁ.숙고하기(Reflection)

1
ㄱ, ㅁ
2
ㄷ, ㄹ
3
ㄱ, ㄴ, ㅁ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ
5
ㄷ, ㄹ, ㅁ
6

2021년 제20회 84번

맥키치(W. Mckeachie)는 학습전략을 인지적, 초인지적, 자원관리의 세 가지 범주로 나누었다. 다음에 나열한 전략 중 초인지적 전략에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.정교화전략

ㄴ.계획전략

ㄷ.점검전략

ㄹ.조직화전략

ㅁ.조정전략

1
ㄱ, ㄴ, ㄷ
2
ㄱ, ㄴ, ㄹ
3
ㄴ, ㄷ, ㄹ
4
ㄴ, ㄷ, ㅁ
5
ㄷ, ㄹ, ㅁ
7

2025년 제24회 93번

다음에서 설명하는 학습된 무기력(learned helplessness)을 제시한 학자로 옳은 것은?

○ 거듭된 실패경험으로 인한 반응은 혐오자극에 어떠한 영향을 미칠 수 없다는 것을 학습한 결과에서 기인한다.

○ 반복적 실패경험으로 상황에 대한 통제성이 상실된 상태로, 결과를 통제하려는 동기를 감소시킨다.

1
반두라(A. Bandura)
2
셀리그만(M. Seligman)
3
테일러(R. Taylor)
4
켈러(F. Keller)
5
칙센트미하이(M. Cskiszentmihalyi)
8

2021년 제20회 83번

창의적 사고를 증진시키는 발상기법에 관한 설명에 해당하는 것은?

○ 화이팅(C. Whiting)이 개발한 방법

○ 관련이 없는 두 개 이상의 물건을 억지로 연결시켜 아이디어 산출의 시발점으로 삼는 방법

1
PMI
2
브레인스토밍
3
강제관련법
4
체크리스트
5
장소법
9

2023년 제22회 95번

학습부진 영재아에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
시험성적에서 학령수준에 못 미치는 수행이 나타날 수 있다.
2
사회정서적으로 적응하는데 어려움이 있을 수 있다.
3
학습의 실패경험으로 낮은 자기효능감의 문제가 나타날 수 있다.
4
빠른 지적 성장에 비해 신체적, 정서적, 사회적 성장이 늦을 수 있다.
5
심리사회적인 문제가 발생했을 경우 혼자 해결하도록 둔다.
10

2017년 제16회 93번

기어리(D. Geary)가 제시한 수학학습장애의 유형으로 옳지 않은 것은?

1
읽기장애가 공존하는 장애
2
연산절차 상의 어려움을 겪는 장애
3
수리적 정보의 시ㆍ공간적 표상에 어려움을 겪는 장애
4
방향이나 시간개념 상의 어려움을 겪는 장애
5
단순 연산의 인출과 장기기억화의 어려움으로 인한 장애
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