1
2017년 제16회 91번
( )에 들어갈 용어로 알맞은 것은?
1
흥미
2
동기
3
조절
4
효능감
5
자아개념
청소년상담사 · 2급 학업상담
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 2급 학업상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 11월 8일 순위
상위 10명
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출제 문항오늘 문제
2
2023년 제22회 96번
와이너(B. Weiner)의 귀인요소와 차원과의 연결이 옳은 것은?
1
능력 - 내적, 안정, 통제 불가능
2
노력 - 내적, 불안정, 통제 불가능
3
운 - 외적, 안정, 통제 불가능
4
타인 - 외적, 안정, 통제 가능
5
과제 난이도 - 외적, 불안정, 통제가능
3
2024년 제23회 80번
라이언과 데시(R. Ryan & E. Deci)의 동기이론에서 자기결정성을 내면화하는 정도가 낮은 수준에서 높은 수준으로 배열한 것은?
1
ㄱ → ㄴ → ㄷ → ㄹ → ㅁ
2
ㄴ → ㄱ → ㄹ → ㄷ → ㅁ
3
ㄴ → ㄷ → ㄹ → ㄱ → ㅁ
4
ㅁ → ㄹ → ㄷ → ㄴ → ㄱ
5
ㅁ → ㄱ → ㄹ → ㄷ → ㄴ
4
2024년 제23회 83번
K-WISC-Ⅴ에 포함된 하위 요인에 포함되지 않는 것은?
1
지각추론
2
시공간
3
언어이해
4
유동추론
5
처리속도
5
2017년 제16회 79번
협동학습전략의 효과에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
새로운 정보를 학습하는 데 도움이 된다.
2
개별학습과 수행과제에 대한 전이를 용이하게 한다.
3
지식의 공유가 높을수록 각 학생들의 학습에 긍정적인 영향을 준다.
4
상호이해, 타인에 대한 긍정적 태도, 친절함 등을 길러주는 데 효과적이다.
5
자기생활을 관리하여 스트레스에 따른 소진을 예방해 준다.
6
2022년 제21회 98번
시험불안에 대한 개입방법 중 ‘합리적으로 생각하기’의 순서로 옳은 것은?
1
ㄱ - ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㅁ
2
ㄱ - ㄴ - ㄹ - ㄷ - ㅁ
3
ㄱ - ㄹ - ㄴ - ㄷ - ㅁ
4
ㄴ - ㄷ - ㄹ - ㄱ - ㅁ
5
ㄴ - ㄹ - ㄷ - ㄱ - ㅁ
7
2019년 제18회 87번
학습장애 진단 모형으로서 중재반응(Response-to-Intervention) 모델에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
개인의 능력과 성취간의 불일치만으로 학습장애를 판별하는 모델이다.
2
임상적 진단을 지나치게 강조하고 현장에서의 교육을 소홀히 했다는 비판을 받는다.
3
학년수준편차 공식을 사용하여 단회에 학습장애를 진단한다.
4
학습문제를 가진 학생을 조기에 선별하여 중재를 실시하고, 중재에 대한 반응에 따라 학습장애 학생을 선별하는 모델이다.
5
3단계 중 1단계는 강도 높은 개별화 중재를 제공하는 단계이다.
8
2023년 제22회 79번
학습자 개인에게 영향을 끼치는 환경에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
부모의 기대가 적절할 때 성취압력은 커지며, 그에 따라 학업동기나 성취는 낮아지게 된다.
2
가정의 사회경제적 지위는 부모의 교육적 관심을 매개로 하여 자녀의 학업에 영향을 끼칠 수 있다.
3
학생에 대한 교사의 자기충족적 예언은 학생의 학습노력과 성취 수준에 영향을 줄 수 있다.
4
학습태도가 유사한 것으로 지각된 또래집단에서는 학습에 긍정적 또는 부정적 영향을 끼칠 가능성이 커진다.
5
교사의 긍정적 기대에 대한 학생의 반응도는 다시 교사의 기대에 영향을 줄 수 있다.
9
2022년 제21회 99번
발표불안에 대한 개입전략으로 옳지 않은 것은?
1
내담자의 비합리적이고 왜곡된 사고를 합리적으로 변화시킨다.
2
자기 대화하기는 발표 전, 중, 후에 지속적으로 실시한다.
3
부모나 교사의 칭찬과 격려를 통해 자신감을 향상시킨다.
4
발표를 반복적으로 연습하게 한다.
5
위계적 발표불안 리스트를 작성하여 불안이 가장 높은 단계부터 체계적 둔감법을 실시한다.
10
2019년 제18회 100번
다음에서 설명하는 자기조절 학습전략은?
1
자기평형
2
조직화와 변형
3
환경의 구조화
4
자기강화
5
자료검토