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2020년 제19회 86번
학업상담에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ, ㄷ
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ㄱ, ㄴ, ㄹ
3
ㄱ, ㄷ, ㄹ
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ㄴ, ㄷ, ㄹ
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ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ
청소년상담사 · 2급 학업상담
해당 날짜에 출제된 문제입니다.
매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴
최신 9회분 · 6개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일
한 바퀴는 어떻게 도나요?
- 1한 번 섞기 · 2급 학업상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
- 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
- 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
- 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.
바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.
무려 15회독!
한 바퀴씩 돌면 좋은 점
- 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
- 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
- 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.
새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.
2026년 10월 29일 순위
상위 10명
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출제 문항오늘 문제
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2024년 제23회 77번
커크와 찰팬트(S. Kirk & J. Chalfant) 등의 학습장애 분류에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
읽기장애는 학업적 학습장애로 분류한다.
2
기억장애는 학업적 학습장애로 분류한다.
3
수학장애는 학업적 학습장애로 분류한다.
4
주의집중 장애, 사고장애는 발달적 학습장애로 분류한다.
5
학습장애를 발달적 학습장애와 학업적 학습장애로 분류한다.
3
2021년 제20회 82번
와이너(B. Weiner)의 귀인이론에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
자신의 실패를 내부귀인 할 때보다 외부귀인 할 때 수치심을 더 강하게 느낀다.
2
다른 사람이 통제하는 요인에 의해 성공을 방해받을 경우 분노를 느낀다.
3
자신의 성공을 외부귀인 할 때 내부귀인 할 때보다 더 자긍심이 높아진다.
4
자신의 실패를 통제 가능한 원인으로 탓을 돌릴 때 학습된 무기력에 빠질 가능성이 높다.
5
수행에 대한 기대는 안정성 차원의 영향을 받지 않는다.
4
2020년 제19회 76번
학습장애 학생들이 가지고 있는 특징과 그 대처방안으로 옳지 않은 것은?
1
과도한 불안으로 인해 과잉행동, 주의산만, 신경과민인 경우 혼자서 문제를 해결하도록 한다.
2
또래관계가 원만하지 못한 경우 잘못된 사회적 기술을 바로 잡아준다.
3
충동적으로 반응하여 오류가 많은 경우 과제물을 자세히 검토하여 학습속도를 조절하도록 한다.
4
자아개념이 부적절한 경우 이것을 학급규칙, 일상적인 학교생활 등에 반영하여 개별 지도해야 한다.
5
과제를 자주 실패하는 경우 형성평가와 체계적인 관찰을 통하여 성공경험을 할 수 있도록 한다.
5
2017년 제16회 92번
학습부진에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
개인이 특정한 영역을 제대로 하지 못하거나 기대했던 것보다 잘하지 못할 때 쓰는 포괄적인 개념이다.
2
능력과 성취의 편차, 즉 기대되는 학년 수준과 성취된 학년의 차이 등으로 설명할 수 있다.
3
학습부진아는 다수의 학습자에게 사용되는 보편적 교재나 교수방법으로는 학습하지 못하는 특징을 지니고 있다.
4
학생이 정상적인 지적능력과 잠재적인 능력을 지니면서도, 수락 가능한 최저수준의 학업 성취에 도달하지 못하는 상태를 말한다.
5
지능검사에서 지능지수 70 이하로 전반적 지적능력이 현저히 정상 이하인 상태이면서, 적응능력에 결함이나 손상이 있고 18세 이하인 경우를 말한다.
6
2022년 제21회 93번
다음은 로크와 라뎀(Locke & Latham)이 제시한 학습목표 설정에 대한 학습자의 헌신(commitment)에 영향을 주는 요인들이다. 개인적 요인에 해당하는 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ, ㄹ
2
ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㅁ
3
ㄱ, ㄷ, ㅁ, ㅂ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅂ
7
2018년 제17회 91번
학업상담에서 활용될 수 있는 심리검사에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?
1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄱ, ㄴ, ㄹ
4
ㄱ, ㄷ, ㄹ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
8
2025년 제24회 76번
학업문제에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
시험불안: 시험에 대한 불안감과 압박감을 갖는 경우
2
공부습관 미형성: 공부하는 것 자체에 대한 반감과 반발심을 갖는 경우
3
능력 부족: 지능이나 기억력 등의 저하가 성적에 영향을 미치는 경우
4
집중력 부족: 주의산만, 잡념 등이 성적에 영향을 미치는 경우
5
공부 방법 문제: 비효율적인 방법으로 공부함으로써 성적에 영향을 미치는 경우
9
2024년 제23회 76번
학습장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
1
학습장애가 성인기에도 지속될 수 있다.
2
DSM-5에서는 특정학습장애라고 명명한다.
3
지능이 현저하게 낮지 않으나 학습하고 학업기술을 사용하는데 어려움을 보인다.
4
특정 학습 영역에서의 학업성취에 어려움을 보이는 직접적인 원인이 시각장애나 청각장애에 기인한다.
5
어려움을 보이는 특정 학습 영역을 위한 중재를 받았음에도 읽기 등 적어도 하나 이상의 영역에서 기대수준보다 낮은 성취를 보인다.
10
2022년 제21회 83번
DSM-5에 의한 특정학습장애(Specific Learning Disabilities) 진단 기준에 관한 설명으로 옳은 것은?
1
정상수준 이하의 지능을 가지고 있어 학습하는데 어려움을 보인다.
2
특정 학습 영역을 위한 중재를 받았음에도 불구하고 읽기, 쓰기, 수학 영역 중 적어도 한 가지 영역에서 어려움을 보인다.
3
17세 이상의 개인도 학습의 어려움에 대한 기록들과 표준화된 성취 도구를 통해 공식적으로 확인된다.
4
학습의 어려움은 지적 장애, 색맹, 다른 정신적 장애 등을 잘 설명한다.
5
성인기에는 나타날 수 없는 것으로 본다.