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청소년상담사 · 2급 학업상담

해당 날짜에 출제된 문제입니다.

매일 10문제 · 전체 기출 한 바퀴

최신 9회분 · 8개 단원 · 225문제를 하루 10문제씩, 한 바퀴 약 23일

한 바퀴는 어떻게 도나요?
  1. 1한 번 섞기 · 2급 학업상담 기출 225문제를 카드 섞듯 한 번 섞어 1번부터 225번까지 순서를 정합니다.
  2. 2하루 10문제씩 차례로 · 첫날은 1~10번, 다음 날은 11~20번처럼 앞에서부터 이어서 냅니다. 한 번 나간 자리는 다시 쓰지 않으니 한 바퀴(약 23일)를 다 돌 때까지 같은 문제가 두 번 나오지 않습니다.
  3. 3다 돌면 다시 섞기 · 마지막 문제까지 나가면 새로 섞어 다음 바퀴를 시작합니다. 앞 바퀴 끝과 새 바퀴 처음이 같은 날에 걸쳐도 그날 10문제 안에서는 겹치지 않습니다.
  4. 4누구에게나 같은 순서 · 같은 날에는 누가 풀어도 같은 10문제가 나옵니다. 그래서 순위를 공정하게 비교할 수 있습니다.

바퀴는 끝없이 이어집니다. 매일 풀면 1년에 약 15바퀴, 같은 문제를 그만큼 다시 만납니다.

무려 15회독!

한 바퀴씩 돌면 좋은 점

  • 빠짐없이 · 좋아하는 단원만 골라 풀지 않아도 한 바퀴면 기출 225문제를 한 문제도 빼놓지 않고 만납니다.
  • 잊을 만할 때 다시 · 같은 문제는 평균 약 23일 간격으로 돌아옵니다. 기억이 흐려질 즈음 다시 꺼내 보게 됩니다.
  • 순서로 외우지 않게 · 바퀴마다 순서를 새로 섞어 앞뒤 문제로는 답을 떠올릴 수 없습니다. 내용을 알아야 풉니다.

새 연도 기출이 들어오면 문제 모음이 바뀌어 순서를 새로 섞습니다.

2026년 10월 28일 순위

상위 10명

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출제 문항오늘 문제
1

2022년 제21회 86번

초인지 및 초인지 전략에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.조절은 학습을 하면서 얼마나 학습 내용과 과정에 집중하고 있는지 확인하는 것이다.

ㄴ.점검에는 스스로 만든 질문을 통해 평가하기, 문제 푸는 속도를 점검하는 것 등과 같은 방법들이 있다.

ㄷ.다양한 인지 전략의 가치, 중요성 등에 대한 지식을 포함한다는 점에서 초인지 전략을 상위인지 전략이라고 부르기도 한다.

ㄹ.초인지는 장기기억에서 어떤 전략을 사용하는 것이 효과적일지를 파악하고 대처할 수 있게 한다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄷ, ㄹ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ
5
ㄴ, ㄷ, ㄹ
2

2019년 제18회 85번

노트필기 전략에 관한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.학습 내용의 정교화를 위해 자신의 언어로 바꾸어 정리한다.

ㄴ.시험이나 과제를 마친 후에는 관련 자료를 보충해 적어 둔다.

ㄷ.코넬식 노트필기 시스템은 개관, 질문, 읽기, 필기의 단계로 이루어진다.

ㄹ.노트필기는 수업시간에 주의를 집중시켜주기 때문에 효과적이지만 때로는 방해가 될 수도 있다.

1
ㄱ, ㄴ
2
ㄴ, ㄷ
3
ㄷ, ㄹ
4
ㄱ, ㄴ, ㄷ
5
ㄱ, ㄴ, ㄹ
3

2022년 제21회 76번

학습과 관련된 주요 호소 문제와 원인에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
학습 능력의 문제는 특정 영역에서의 낮은 학습 능력의 문제와 낮은 지능의 문제로 구분할 수 있다.
2
학습 태도의 문제는 공부에 대한 반감, 공부 습관 미형성 등이 될 수 있다.
3
개인 내 요인은 성격, 적성과 흥미의 불일치, 역기능적 사고 등과 관련이 있다.
4
가정 내 요인은 부모, 형제, 가족 내 정서와 관련이 있다.
5
학습 동기의 문제는 암기 위주의 태도, 문제풀이 위주의 태도 등이 있다.
4

2023년 제22회 98번

다음 사례의 시험불안 개입방법으로 옳은 것은?

청소년상담사는 시험불안이 높은 수연이에게 기말고사 상황을 상상해 보게 하였다. 그 상황에서 불안을 낮추거나 자신감을 높이는 유용하고 긍정적인 문장을 찾게 한 후, 집이나 학교책상에 문장으로 적어 놓고 반복적으로 읽고 내적 언어로 연습하게 하였다. 그리고 실제 시험을 볼 때 이 방법을 활용하게 하였다.

1
이완훈련
2
자기대화하기
3
기대가치훈련
4
사전학습강화
5
부모의 지지
5

2024년 제23회 89번

인지학습전략 중 다음에 해당하는 초인지 전략은?

○ 모르는 부분이 있으면 다시 앞장으로 돌아가서 복습을 진행한다.

○ 학습자가 수행하고 진행한 활동이 과연 효과적이었는지를 계속 점검하면서, 수정해야 할 사항이나 보완이 필요한 경우 그에 대한 대안을 제시하며 학습활동을 진행한다.

1
계획하기
2
점검하기
3
조절하기
4
조직화하기
5
정교화하기
6

2018년 제17회 76번

토마스와 로빈슨(Thomas & Robinson)의 PQ4R의 단계에 해당하는 것을 모두 고른 것은?

ㄱ.준비하기(Preparation)

ㄴ.질문하기(Question)

ㄷ.숙고하기(Reflection)

ㄹ.재조직하기(Reorganization)

ㅁ.암송하기(Recite)

ㅂ.기록하기(Record)

1
ㄱ, ㄴ, ㄹ
2
ㄱ, ㄷ, ㄹ
3
ㄴ, ㄷ, ㅁ
4
ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ
5
ㄴ, ㄷ, ㅁ, ㅂ
7

2017년 제16회 86번

학습부진 영재아에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

1
완벽주의 성향으로 성공할 가능성이 있는 학업이나 활동만을 선택하는 경향이 있다.
2
신경체계의 과민성으로 인해 많은 감각 자극을 수용하여 지적능력이 나타나는 반면, 과잉행동성을 나타낼 수 있다.
3
창의적 욕구와 능력의 표현을 억압하는 사회 압력 때문에 사회적 고립을 경험할 수 있다.
4
특정문제에 기인하기 때문에 원인을 찾아 치료하는 것이 우선이다.
5
학교에서 영재의 학습 양식에 맞는 교육적 기회가 주어지지 않아서 나타날 수 있다.
8

2019년 제18회 91번

발레란드와 비소네트(Vallerand & Bissonnette)가 제시한 학습동기의 단계 중 다음이 설명하는 단계는?

스스로가 자신의 행동을 통제하지만 행동의 직접적인 통제자가 타인에서 자신으로 바뀌었을 뿐, 외적 가치나 보상체계를 그대로 내면화한 단계이다. 학습자는 죄책감이나 긴장, 불안을 피하기 위해서 공부한다.

1
유익 추구(Extrinsic-identified regulation)
2
지적 자극 추구(Intrinsic-to experience stimulation)
3
내적 강압(Extrinsic-introjected regulation)
4
지적 성취 추구(Intrinsic-to accomplish to things)
5
외적 강압(Extrinsic-external regulation)
9

2024년 제23회 88번

다음에 해당하는 창의적 사고 발상 기법은?

○ 에드워드 드 보노(Edward de Bono)가 제안함

○ CoRT 프로그램에서 한 단원으로 소개됨

○ 생각하는 사람이 어떤 판단에 도달하기 전에 그 상황을 다시 자세히 검토하는 것을 도와주는 인지확장도구

1
시네틱스(Synetics)
2
스캠퍼(SCAMPER)
3
체크리스트(Checklist)
4
PMI(Plus-Minus-Interest)
5
마인드맵핑(Mind Mapping)
10

2017년 제16회 95번

K-ABC의 하위 검사 중 습득도 척도에 해당하지 않는 것은?

1
삼각형
2
문자해독
3
수수께끼
4
표현어휘
5
인물과 장소
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